Информационно-ориентированный проект «Путешествие в организм человека» в старшей логопедической группе
проект (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №144» г. Саратов

             «Утверждаю»

Заведующий МДОУ «Детский сад №144»

                                                              _____________________Н.В. Каширина

                                                          Приказ №______от «___»_______20    г.

Информационно-ориентированный проект

«Путешествие в организм человека»

в старшей логопедической группе «Логоляндия».

Проект разработали:

Воспитатель Кривоносова Е.В.,

Воспитатель Круглова Л.С.,

Музыкальный руководитель Макуха С.С.,

Физический инструктор Орлова Н.А.,

Логопед Полянская Н.В.

Саратов 2023 г.

Паспорт проекта

Название проекта: «Путешествие в организм человека».

Тип: информационно-ориентированный.

Вид: творческий, групповой.

Участники проекта: воспитатели, физ. инструктор, муз. руководитель, логопед, дети, родители.

Целевая группа: воспитанники 5-6 лет.

Сроки реализации: 25 января – 06 марта 2023 г.

Актуальность проекта.

     На протяжении веков дети знакомились с социальной сущностью человека, приобретали представление о разнообразной деятельности людей и характере взаимоотношений между ними, об их отношении к окружающему миру и т. д. Эта тенденция и сегодня имеет право на существование. Но в последнее время в педагогике появилось новое направление, предусматривающее знакомство дошкольников с организмом человека. Большинство педагогов рассматривают формирование знаний о человеке, как необходимую основу для экологического воспитания и образования дошкольников. В ходе проекта мы познакомим детей с организмом человека, т.к. человек — наиболее сложный организм на нашей планете, который способен выполнять несколько функций одновременно. Все органы имеют свои обязанности и слажено выполняют работу: сердце качает кровь, распространяя ее по телу, легкие перерабатывают кислород в углекислый газ, а мозг обрабатывает мыслительные процессы, другие - отвечают за передвижение человека и его жизнедеятельность. Органы объединяются в системы, выполняющие определенные функции: нервная, сердечно-сосудистая, дыхательная, пищеварительная, выделительная и другие системы. Мы расскажем и покажем детям, что организм представляет собой единое целое, в котором органы, системы органов и функциональные системы выполняют единую функцию поддержания и развития жизни организма в непрерывно изменяющемся окружающем мире.

Цель проекта: формировать у детей элементарные представления о человеческом организме.

Задачи:

- Познакомить детей с внутренним строением человеческого организма.

- Обучить уходу за своим телом.

- Формировать представление о том, что полезно и что вредно для организма.

- Воспитывать потребности в здоровом образе жизни.

- Объяснить взаимосвязь, что здоровье человека зависит от здоровья тела.

- Обучить навыкам оказания первой помощи.

Методы проекта:

- игровые (дидактические игры, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры),

- речевые (чтение сказок, рассказов, стихов, пословиц, загадок),

- наглядные (презентации «Я человек»),

- художественно-эстетические (раскрашивание картинок; создание аппликаций; лепка)

Ожидаемый результат:

 - У детей сформированы простейшие представления о человеческом организме и его возможностях;

 - созданы в группе условия для ознакомления детей с организмом человека;

 - развитие речи детей, обогащение их словарного запаса;

 - умение различать понятия «части тела», «орган», «осанка», «плоскостопие»;

 - знание пословиц, поговорок, стихотворений, загадок о здоровье;

 - приобретены простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья и оказание ПМП;

 - родители заинтересованы данной проблемой, у них сформирована потребность к ведению здорового образа жизни.

План-график мероприятий.

1. Предварительный этап.

     Предварительный этап включает в себя:

 - Разработка плана проведения мероприятий проекта;

 - подбор форм и методов;

 - подбор литературы по выбранной тематике проекта;

 - подбор литературных произведений;

 - подбор дидактических пособий, игр.

2. Основной этап (практический):

Перспективный план работы по реализации проекта

3. Итоги проекта:

- выставка рисунков и поделок (творчество детей и родителей);

- создание дидактической игры «Чистые руки»;

- пополнение медицинского уголка группы;

- презентация на тему «Путешествие в организм человека»;

- активное участие родителей в проекте «Путешествие в организм человека»;

- консультации для родителей «Профилактика нарушений осанки дошкольника»;

- оформление фотоотчета по итогам проведения проекта;

- ООД по теме проекта «Я и мое тело».