Конспект занятия по познавательной деятельности в средней группе: «Лесовичок в гостях»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему
Данной работой с детьми я хотела достичь следующие педагогические цели:
- Дать детям первоначальное представление о лесе;
- Познакомить детей с произведениями искусства известных художников на тему «Лес» и со стихотворением Н. Саконской «В лесу»;
- Вызвать у детей интерес к лесу, воспитать бережное отношение к растениям, совершенствовать речь, развивать мышление, эстетический вкус.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_zanyatiya_lesovichok_v_gostyakh.docx | 22.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по познавательной деятельности
в средней группе:
«Лесовичок в гостях»
Воспитатель:
Евстафьева Елена Николаевна
МБДОУ д/с №461
Ленинский район
г. Нижний Новгород
2014 год
Педагогические цели:
- Дать детям первоначальное представление о лесе;
- Познакомить детей с произведениями искусства известных художников на тему «Лес» и со стихотворением Н. Саконской «В лесу»;
- Вызвать у детей интерес к лесу, воспитать бережное отношение к растениям, совершенствовать речь, развивать мышление, эстетический вкус.
Материал:
Картины с изображением леса, гномик - «Лесовичок».
Словарная работа:
Картины, изобразительное искусство, кроны деревьев.
Ход занятия:
Содержание | Методы и приемы |
В гости к нам в группу пришел Лесовичок. | Кукла - гномик «Лесовичок». |
Вопрос: а где же живет гномик? | Ответы детей. |
Рассказ Лесовичка о лесе. Весело шумят зеленые кроны деревьев, выглядывают из-под мха разноцветные шляпки грибов, блестящими бусинами рассыпаны по травяному ковру ароматные лесные ягоды. Перелетают с ветки на ветку голосистые птицы. Самые главные жители леса – это деревья, их много, они высокие. | Выставка картин известных художников о лесе. |
Гномик просит назвать разные деревья (береза, дуб, рябина, сосна, клен, ель). Как вы их узнали? | Показ иллюстраций разных видов деревьев. |
Леса бывают разные: если в них растут деревья с листьями, то лес называется лиственным. Лес, где хозяева сосны и ели – хвойный. Он темный и мрачный. Почему у них такое название? | Показ иллюстраций ели и сосны. |
А бывают леса смешанные, когда встречаются все деревья. Под деревьями растут кустарники: бузина, орешник, малина, шиповник. А на земле растут травы, ягоды, грибы. | Показ иллюстраций кустарников (картинки). |
Предлагается вместе с детьми и Лесовичком поиграть в игру «Ау» | Игра «Ау». |
Лес – это замечательное природное богатство. Мы пошли по ягоды в дальний лес. Видимо – невидимо там чудес! Мы видали рыжего муравья, повстречали белочку у ручья. Отыскали беленький мы грибок, положили бережно в кузовок. Ну а спелой ягоды и не счесть! Как домой воротимся, станем есть, мы в лесу гуляли бы до утра, да уж вечер близится – спать пора! | Чтение отрывка из стихотворения Н. Саконской «В лесу». |
Кого еще можно встретить в лесу? | Показ картинок. |
Игра «Нравится – не нравится». Дети делятся на две группы и называют то, что им нравится в лесу, а что нет и объясняют почем. | Игра «Нравится – не нравится» |
Лесовичек прощается с ребятами. | |
Анализ проведенного занятия: дети рассказывают, что интересного они узнали о лесе. | Вопросы и ответы детей после проведенного занятия. |