Педагогический Проект "Ёлочка" 1 мл.гр.
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

                                               1  МЛАДШАЯ ГРУППА

                           Воспитатель: Михалькова Анна Николаевна

                                             Елочка.

                                      Елка летом просто елка:
                                     Тронешь ветку — пальцам колко,
                                     Паутиной ствол обвит,
                                     Мухомор внизу стоит.
                                     Вот когда зима придет,
                                     Елка, будто оживет:
                                     На морозе распушится,
                                     Под ветрами распрямится,
                                     Вовсе не колючая,
                                     Как цветок пахучая.
                                     Пахнет не росой, не медом,
                                     Елка пахнет Новым годом!                               Классификация проекта: 
По срокам реализации - краткосрочный.
По тематике – информационно -познавательный.
По составу участников – групповой.
Участники проекта: дети, родители и воспитатели  
Цель: - Пополнить знания о елочке, и традициях связанных с ней.
Задачи: - Рассказать какую пользу приносят хвойные деревья.
- Воспитать у детей бережное отношение к природе
- Расширить знания детей и родителей, о том, откуда появилась традиция наряжать елку на «Новый год».

Актуальность реализации проекта  очевидна. По традиции в канун Нового года мы хотим поставить себе в дом живую елочку. Повсеместно открываются елочные базары. Проходя мимо них, мы наслаждаемся неповторимым хвойным ароматом, представляем себе, как эти красавицы будут смотреться у нас дома, и лишь небольшая часть прохожих задумывается о том, как пострадали природные богатства. О елке - новогодней красавице написано много рассказов и стихов. Однако большая их часть описывает елочку, установленную в зале или комнате, при этом все восхищаются ее красотой и убранством, радуются празднику. Лишь в нескольких произведениях рассказывается о том, что елку не обязательно рубить для того, чтобы встретить Новый год. Скоро отшумит праздник и сотни тысяч елок, еще недавно таких красивых и нарядных, превращаются в самый обыкновенный мусор. Такое отношение к окружающей среде делает все человечество более уязвимым. Если мы хотим, чтобы наши дети дышали чистым воздухом, то надо постараться отказаться от лесной красавицы, ведь она нам принесет куда больше пользы. Главная цель нашего проекта -  сохранение зеленых насаждений в округе  детского сада в преддверии новогодних праздников. Необязательно рубить елку, чтобы встретить Новый год. Искусственная елочка – хорошая альтернатива натуральным елям, и компромиссное решение проблемы сохранения хвойных лесов на нашей планете.

Организация проекта.
1 Этап. Постановка проблемы, определение цели и задач работы.

Постановка проблемы заключается в том, что родителям предложили  оказать помощь в создании творческой работы на тему «Новый год. Новогодние украшения для группы». В ходе обсуждения темы проекта, связанного со встречей Нового года, у детей часто возникали вопросы:

• Кто такой Дед Мороз?
• А где живет Дед Мороз?
• А почему наряжают ёлочку?
• А мы группу будем украшать к празднику?

Гипотезы исследования: в процессе совместного обсуждения педагога с детьми;  прослушивания песен о елочке; рассматривания сюжетных картин; чтения художественной и  литературы, экспериментирования. Пришли к выводу, что к Новому году надо готовиться заранее.

Задачи

В соответствии с проблемой и гипотезой исследования поставили задачи:

1. Систематизировать представления детей о зимнем празднике: откуда пришел обычай наряжать ёлку, почему украшают ёлку, кто является долгожданным гостем и волшебником на празднике?
2. Совместно с детьми разработать  алгоритм новогоднего праздника.
3. Помочь детям освоить разнообразные способы рисования украшения ёлочки и группового помещения? Создания «ёлочных» игрушек.
4. Оформить выставку поделок «Новогодние украшения » (совместная деятельность родителей и ребёнка)

Результаты исследования

• Альбом рисунков «Ёлочка нарядная в гости к нам пришла»
• Изготовление бумажных поделок  для украшения интерьера группы с использованием разнообразного материала (нетрадиционные техники)
• Изготовление ёлочных игрушек (совместно с родителями)
• Создание альбома «Новый год»
• Встреча Новогоднего праздника  

2 этап. Организация деятельности проекта

1. Сбор, анализ и систематизация информации о новогоднем празднике

2. Проведение познавательной деятельности на тему:

• Почему у ёлочки зелёные иголочки
• Новогодний обычай на Руси

3. Чтение и обсуждение сказок, песен, стихов, отгадывание загадок - персонаж Дед Мороз.

4. Знакомство со способами изображения, конструирования «Новогодней ёлочки», ёлочных украшений,  используя разные техники.

5. Просмотр и отбор репродукций, фотографий, открыток, дисков.

3 Этап. Презентация результатов деятельности.

             Выставка новогодних украшений в группе и в помещении д\с.

 Видео – презентация проекта.

 Новогодний утренник для малышей.

НОД. Украсим ёлочку. Рисование.

Цель: развитие у детей творческих способностей и интереса к рисованию.

Задачи: 1Продолжать учить рисовать круглые шары

2 Закреплять знания основных цветов (жёлтый, красный, синий).

3 Развивать мелкую моторику, внимание, воображение.

4 Воспитывать заботливое отношение к зайчику желание помочь и аккуратность при работе с гуашью.

Словарная работа: Разноцветные, круглые, красивые.

Предварительная работа. Рассматривание картинок с новогодней ёлкой.

Материал к занятию. Альбомный лист с нарисованной ёлочкой, гуашь три цвета:

Гуашь три цвета: красный, жёлтый, синий. Кисти, тряпочки, баночки с водой, палитра, новогодняя игрушка- шар. Зайчик – игрушка, большая картина украшенной новогодней ёлки с детьми вокруг неё.

Ход . Дети сели на стульчики перед воспитателем (воспитатель радостно сообщает).

В. Скоро, совсем скоро у нас будет - Новый год. Посмотрите, к Новому году ваши мамы и бабушки украсили нашу группу. А, вы, украшаете дом?

Д. Да, мы украшаем, маме помогаем.

В. Молодцы!

В. А ещё на Новый год Дед Мороз привозит Ёлку и в каждом доме наряжают её. Какие же игрушки украшают ёлочку в новогодний праздник?

Д. Шарики.

В. Да, на ёлку вешают красивые украшения: Вот такие шары (достает и показывает один шар).

В. Какой шар?

Д. Круглый, красивый.

В. Правильно, круглый, красивый.

(Дети обследуют игрушку).

В. Потрогайте руками (даю по очереди потрогать каждому).

В. Соня, какой шар? (И так каждого спрашиваю).

Р. Круглый, красивый (хвалю).

В. Да, красивый, круглый.

В. Порисуйте пальчиком в воздухе круглый шар.

В. Ой! Слышите, кто-то плачет! (Поворачивает голову в сторону, где сидит зайка и хнычет)

Д. Да, слышим.

В. А! (Достаёт зайку из-за цветка и показывает детям)

Д. Зайка плачет.

В. (Обращается к зайчику). Что случилось, почему, ты, плачет зайка?

З. Дед Мороз дал ёлочки на праздник, а игрушки все злая ворона утащила (печально). Как нам быть? Как нарядить ёлку к Новому году, не знаем? (Показывает картинку ёлка нарядная)

З. У ребят вот, какая нарядная ёлка вся в разноцветных шарах (ставит картину на мольберт)

В. Подойдите дети к картине, рассмотрите ёлочку, обведите пальчиком разноцветные новогодние шары.

В. Какие шары?

Д. Круглые, красивые, разноцветные.

З. Я тоже хочу. А, где мне их взять?

Д. Нарисовать.

В. А, ты, Ульяна, как думаешь? (Спросить несколько детей)

В. Зайка, я тебе сейчас нарисую разноцветные шары.

(Обращается к детям). Вставайте дети у стола посмотрите, как я нарисую разноцветные шары на ёлочке.

(Показывает, зайка сидит рядом на столе).

В. Посмотрите, какими красками буду рисовать.

В. Это какая краска? (Беру жёлтую краску в руки)

Д. Жёлтая.

В. Правильно, жёлтая – как солнышко. (Так про все краски, красная – как ягодка, синяя – как колокольчик). Возьму кисточку тремя пальцами вот так у железки. Обмакну кисточку в баночку с водой, отожму о край баночки.

В. Первыми буду рисовать жёлтые шары жёлтой краской. Обмакну в баночку с краской раз, два. Буду рисовать аккуратно, кончиком кисточки, сверху в низ. (Рисую и говорю, что делаю и так со всеми красками).

В. Красивая стала ёлочка?

Д. Да!

З. Спасибо! (Радостно)

З. А у меня ещё ёлочки без шаров для моих друзей зайчат.

(Обращается к детям)

З. А вы, дети, поможете, нарисуете?

Д. Да, нарисуем.

В. Берите свои стульчики, садитесь за столы и рисуйте. (На столах всё готово для работы).

Звучит спокойная музыка.

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель напоминает, как держать кисточку тремя пальцами и рисовать кончиком кисти.

Воспитатель подходит к детям с зайчиком и поощряет за старание, гладит по головке лапкой.

Рефлексия.

З. Какие красивые стали ёлочки, им очень идёт новогодний наряд. Мы с Зайчатами весело проведём праздник.

З. Мне очень ёлочки понравились.

А вам понравилось рисовать?

Д. Да, понравилось, красивые стали ёлочки.

З. Спасибо, детишки. (Ходит и гладит каждого по головке)

НОД «В гости к Деду Морозу»

Интеграция образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Здоровье»

Программные задачи. Создать условия для самостоятельных игр, развивать речь. Упражнять в имитации движений для передачи образа. Продолжать делать игрушки из бросового материала. Развивать моторику рук, мышление. Воспитывать желание сделать красивые, аккуратные работы.

                                             Содержание деятельности.

 Воспитатель. Ребята, скоро наступит новый год, я предлагаю, отправится в гости к Деду Морозу. Вы согласны. - Да!

Воспитатель. Но прежде чем мы отправимся в гости, я предлагаю размять пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Ёлка»

Ёлка быстро получается,

(ладони от себя)

Если пальчики сцепляются.

(пальчики пропускаются между собой под углом друг другу)

Локти ты подними,

(пальчики выставляются вперёд, локти не прижимаются)

Пальчики ты разведи.

(потянуться вверх, сжимая и разжимая пальцы рук)

Будет ёлочка высокая, с огоньками,

Мы её украсим бусами и шарами.

(волнообразные движения рук, пальцы как будто держат шарик).

Воспитатель. Ребята, я, предлагаю поиграть в игру «Снег, снег, кружится. А прежде чем играть, давайте сделаем снег. Ребята, из чего мы его сделаем?

- Из белой бумаги можно сделать, из салфеток, ваты.

Воспитатель. Так давайте делать, дети делают снег. Ну, вот снег готов. Теперь давайте поиграем. Сыпется снег, дети его ловят, рассматривают снежинки.

Ребята, вы обратили внимание, что в группе нет игрушек. Что будем делать?

- Может быть, сделаем из бумаги или пластилина.

Дети делают игрушки.

Воспитатель. Вы все молодцы сделали красивые игрушки для елочки. Я вижу Деда Мороза. Он приезжал к нам на праздник. И ёлку привозил. Вот она, на санках. А рядом мешок. Что же в мешке?

- В мешке подарки.

Воспитатель. Саша, что тебе подарил Дед Мороз?

Саша. Мне Дед Мороз подарил машину.

Воспитатель. Яна, какой был Дед Мороз, добрый или злой?

Яна. Дед Мороз был очень добрый, много подарков привозил.

Воспитатель. Хорошо. Маша, скажи, пожалуйста, где он живёт?

Маша. Дед Мороз живёт на севере.

Воспитатель. Вы бы хотели встретиться с ним ещё раз?

- Да!!!

( слышат голос Деда Мороза.)

Здравствуйте ребята. Я приглашаю вас к себе в гости. А чтобы вы не заблудились, даю вам волшебный снежный ком.

Воспитатель. Ребята, пойдём к Деду Морозу?

- Да!!!

Воспитатель.. Теперь надо бросать снежный ком.

Воспитатель. Что ж, тогда в путь.

Зашагали ножки дружно по дорожке,

Раз – два, раз – два, дружно по дорожке,

Побежали ножки дружно по дорожке,

Раз – два, раз – два, дружно по дорожке.

Устали ножки, остановились и увидели ёлочку.

- Ура!

(руки вверх и хлопки)

Ёлочка вот такая маленькая!

(дети приседают и касаются руками колен)

Детишки вот такие большие!

(встали, руки вверх)

Налетел ветер, закачалась ёлочка, вот так!

(наклоны вправо – влево)

Вдруг пошёл снег. Дети стали ловить снежинки, вот так.

(прыжки вверх)

Каждый поймал красивую снежинку – пушинку.

(поворот вправо – влево)

И сами закружились, как снежинки.

Воспитатель. А вот домик Деда Мороза. Давайте позовём его.

- Дедушка Мороз!

Выходит Дед Мороз.

Дед Мороз. Здравствуйте ребята.

- Здравствуйте Дедушка Мороз, мы тебе подарки принесли( елочные игрушки), делали своими руками.

Дед Мороз. Какие вы молодцы. Большое вам спасибо. Ребята хотите поиграть со мной?

- Да!!!

Дед Мороз. Поиграем в игру  «Где, же наши ручки»

Воспитатель. Ребята, нам пора возвращаться в группу.

- До свидания Дедушка Мороз.

Дед Мороз. До свидания. До следующего Нового года. 

Конспект познавательно-эстетической деятельности с элементами рисования.  «Маленькой ёлочке хорошо в лесу»

Задачи: Познавательные:
- учить строить  элементарные высказывания
- развивать  мышление; воображение.
Изобразительные:
- совершенствовать умение создавать изображение способом рисования ладошками
Творческие:
- предложить  передать образ нарядной ёлочки средствами рисования;
- учить любоваться результатами своего труда.
Воспитательные:
- вызывать чувство сопереживания к обитателям леса;
- вызывать желание сохранности ели.

Предполагаемый результат: Активизация познавательного интереса к жизни зимнего леса; обогащение представлений о ели, умение создавать изображение ели способом рисования ладошками. Переживание чувства радости от процесса создания образа ели и возможности её сохранения (ради ели, обитателей леса, и людей).

Предварительная работа:

Проблемно-поисковая беседа «Кто, где живёт?» наблюдение за зимними деревьями, рассматривание картин о лесе и о зверях, заучивание стихов.

Материалы: иллюстрации зимнего леса, искусственная ель, кисти, краски, ватман или большой лист бумаги.

Ход : Ребята, я хочу пригласить вас на прогулку в лес. А что такое лес? (Ответы детей: это - деревья, кусты).

(Под музыку дети с воспитателем заходят в группу и рассматривают картины зимнего леса).

- Тихо в лесу. Намела метель сугробы высокие. Припорошил снегопад веточки берёзок, сосен и ёлочек. Выглядывает декабрьское солнышко, искрится снежок.
- Какой в лесу свежий воздух (упражнение на дыхание).

 (рассматривание картины с изображением леса).

- А как вы думаете, лес нужен только зверям и птицам? А людям лес нужен? Зачем? (Собирать грибы, ягоды, отдыхать, кататься на санках, на лыжах, дышать свежим воздухом и любоваться красотой леса).

Вот и я гуляла по нашему лесу, дышала свежим воздухом и любовалась деревьями, какие они красивые зимой, в снежных шапках и шубках. А больше всего мне понравилось одно дерево. А какое, отгадайте:

Что же это за девица?
Ни швея, ни мастерица
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год.
(Ёлка)

- Правильно, это ёлочка. Как вы отгадали, что это ёлка? (ответы)

Любование (технология эстетического познания окружающего мира)

- Вам нравится ёлочка? Почему? (красивая, стройная, пушистая, зелёная и др.)
- У ёлочки есть макушка. Верхние ветки у неё короткие, а книзу становятся всё длиннее и длиннее. Веточки мохнатые, раскидистые.
- А ещё какие? (ответы детей)

- Когда к нам в гости приходит ёлочка? (в Новый год)
- Да, да, знаю, знаю:

На Новый год ей каждый рад,
Хотя колюч её наряд!

- А вы знаете, что ёлочку на Новый год стали украшать очень-очень-очень давно.
Сначала её украшали прямо в лесу. Водили хороводы, пели песенки и радовались.
У неё просили счастья, хорошего настроения и здоровья.
Ведь из хвои ёлочек делают лекарство от простуды. А сейчас ёлочку приносят домой.
- Что можно придумать, чтобы ёлочку не рубить и праздник с ёлочкой встретить? (варианты ответов детей)
- Правильно, молодцы. Сделаем красивую ёлочку сами. Для наших родных и близких, для друзей и соседей.

Коллективная работа. Рисование елочки ладошками.

Рефлексия. Полюбуемся нашей ёлочкой. Нарядная получилась?
- Нравится? (ответы детей)
- Для кого мы делали ёлочку? (ответы детей)

Беседа о пользе хвойного леса. 
В больших городах хвойные деревья увидишь нечасто: разве что на елочном базаре перед Новым годом или перед правительственными зданиями. При этом жителям мегаполиса они особенно нужны: для хорошего самочувствия и даже для борьбы с болезнями. Свободное дыхание.
Все мы знаем, как хорошо дышится в хвойном лесу – и это не пустые слова. Воздух в таком лесу, буквально, пропитан полезными веществами, которые обладают свойствам уничтожать болезнетворные микроорганизмы. Прогулки в хвойном лесу снимают усталость и нервное напряжение, улучшают работу легких и, соответственно, улучшают дыхание. В первую очередь, тем, кто большую часть дня проводит в плохо проветриваемом помещении.

Беседа по технике безопасности при обращении с колючей елочкой.
Сколько радостей доставляет взрослым и детям Новогодняя Елка! Готовясь к празднику, каждый старается красивее, наряднее украсить свою лесную красавицу. При этом нередко используются игрушки из  бумаги, необработанные огнезащитным составом. Часто елку устанавливают около батареи центрального отопления, используют самодельные гирлянды, зажигают свечи или бенгальские огни, не задумываясь о том, что нарушают правила пожарной безопасности. Без пожаров, увы, новогодние каникулы не обходятся. Главная причина бытовых возгораний - домашняя елка.
Правила безопасности здесь просты и понятны, только почему их мало кто соблюдает?
В доме, запрещается устраивать: фейерверки, пользоваться хлопушками, зажигать бенгальские свечи.
Елку нужно украшать только качественными гирляндами, поскольку дешевые китайские замыкает, и они возгораются .
Не использовать в декоре елочных веток, вату и свечи. Карнавальные костюмы из ваты и марли, вата на ветках и под елкой должны быть обработаны огнезащитным составом. Нельзя также пользоваться спичками, открытым огнем. Уходя из дома, вынимать вилку елочных гирлянд и вертушки из розетки и не оставлять «ДАЖЕ НА МИНУТОЧКУ» без присмотра елку с включенными (даже качественными) гирляндами.
Деткам не надо подходить и трогать елочку без родителей по тому что - они могут перевернуть елку на себя, проглотить мишуру или разгрызть игрушки, а также повредить гирлянду и получить удар током.    

Консультация для родителей: «Альтернатива новогодней ёлке». Непременный атрибут Нового года — это празднично украшенная елка. Но далеко не все покупают новогоднюю елку: кому-то жалко деревце, кто-то не хочет тратить деньги, у кого-то мало места в квартире. Альтернатива пушистой лесной красавице — новогодняя елка своими руками.

Если вы увлекаетесь флористикой, вы можете сделать настольную новогоднюю елочку из лапника, которую тяжело будет отличить от настоящей. Стоять такая елка будет в корзине, поэтому выберите подходящую корзинку и заполните ее целлофаном. Это нужно для того, чтобы композиция вышла не особо тяжелой. Кроме того, целлофан убережет корзину от влаги.

      Затем на целлофан положите оазис (флористическую губку). Класть его нужно слоями, пока не достигнете желаемой высоты вашей елки. Скрепляют слои оазиса при помощи специальных шпажек. Придайте флористической губке форму конуса и оберните его специальной сеткой, чтобы зафиксировать.

     Далее начинайте втыкать в оазис еловые ветви, придавая получающемуся деревцу форму ели. Втыкать старайтесь достаточно часто, чтобы между ветками не проглядывала флористическая губка. Готовую елочку украсьте легкими игрушками и мишурой. А можно вперемежку с ветками воткнуть в оазис живые цветы. Оригинальная новогодняя елка своими руками готова!

    Такая новогодняя елка своими руками максимально напоминает настоящую. А можно украсить квартиру стилизованными новогодними елочками. У всех этих елочек одинаковая основа — картонный конус. Картон должен быть достаточно тонким, чтобы легко сворачиваться в конус без надломов, и достаточно плотным, чтобы ваша елочка была устойчивой. А вот дальше украшать этот конус можно по-разному.

    Одна из самых простых идей — обмазать конус клеем ПВА и обмотать разноцветными нитками (можно аккуратно, по спирали, а можно хаотично). Как вариант — обмотать конус мягкой разноцветной сеткой для букетов. Ее можно посадить на клей, а можно просто обвязать ленточкой. Легкие игрушки к такой елочке пришпиливаются при помощи булавок с разноцветными головками. Можно обмотать елочку мишурой, лентами, легкой гирляндой.

    Еще можно оклеить конус разноцветными полосками бумаги. Предварительно их нужно закрутить на карандаше или при помощи лезвия ножниц. Вместо бумаги можно использовать ленту для упаковки подарков. Длина полосок должна уменьшаться от основания к вершине елки. Вместо бумажных полосок можно использовать бумажные «чешуйки» (тогда новогодняя елка своими руками получится не такой «раскидистой»), перья.

Можно вырезать конус из зеленого картона и приклеить к нему пуговицы и украшения, вырезанные из кусочков фетра. Кстати, вместо картона для конуса можно использовать листовой фетр, тогда конус нужно будет не склеивать, а сшивать, украшения тоже можно будет пришить. А красивая блестящая новогодняя елка своими руками получится, если конус обильно намазать клеем, густо посыпать бисером, пайетками, блестками, мелко нарезанным «дождиком», дать высохнуть, а потом стряхнуть все лишнее.

    Красиво смотрится елка с бумажными оборками. Для ее изготовления нужно выкроить по кругу бумажные оборки и наклеить их на конус, слегка присобрав небольшими складками. Чем тоньше бумага, тем легче будет казаться елочка. Можно сделать радужную елочку, выкроив семь оборок из креповой бумаги семи цветов радуги. Шикарная пушистая елка выйдет, если обклеить конус бантами для упаковки подарков или свернутыми в три раза кружочками из ткани. Если вы украшаете елку тканевыми кружочками, нужно брать ткань, которая не сыпется, или синтетику, края которой можно легко опалить.

     А еще можно обклеить конус небольшими сосновыми шишками. Отряхнув от мусора, покрасьте их при помощи зеленого, серебряного или золотого аэрозоля. Когда шишки высохнут, приклейте их к конусу при помощи клея «Момент», двигаясь снизу вверх. Большие шишки клеят внизу, меньшие — вверху. Совсем маленькими шишками маскируют просветы. А готовую елочку можно украсить по вашему желанию.

Еще можно сшить новогоднюю елочку из ткани, сделать елочку-пирамиду из кусочков войлока или других материалов (даже мыла!), объемную елочку из картона и даже пушистое деревце из ершика.

Новогоднее настроение.
Наряжать елку на рождественские и новогодние праздники в России впервые стали при Петре 1, который перенял этот обычай у европейских соседей. В царском указе говорилось: «По знатным и проезжим улицам у ворот и домов учинить некоторые украшения из древ и ветвей сосновых, еловых и можжевеловых…».
Два столетия елка была любимицей детворы и главным атрибутом праздников, пока неожиданно не оказалась в опале в 1918 году. Елка оставалась под запретом вплоть до 1935 года, когда появилась идея праздновать не Рождество, а Новый год.
Средство от авитаминоза.
И это, чистая правда. В хвое содержится витамин С - столько же, сколько в черной смородине и облепихе, и в 7 раз больше, чем в лимонах.
В те далекие времена, когда от цинги гибли великие мореплаватели, сибиряки об этой страшной болезни даже не догадывались. Дело в том, что они употребляли в пищу молодую хвою.
Рецепт витаминного настоя против цинги: четыре стакана свежей хвои залить тремя стаканами остуженной кипяченой воды, настаивать три дня в темном месте, процедить. Принимать по полстакана стакана 2 раза в день.
Кроме витамина С в хвое также содержится провитимин А (каротин), витамины Е, К, Р, В1, В2, В6, РР и Н. По составу хвоя не только не уступает аптечным мультивитаминам, но и превосходит их, потому что в ней все витамины натуральные.
Лес насыщает воздух неповторимой свежестью, поглощает различные вредные вещества, попадающие в атмосферу с промышленными выбросами. Растения удерживают в земле влагу и препятствуют разрушению почвы, смягчают климат, предотвращают суховеи. Испаряя с поверхности листьев большое количество воды, деревья и кустарники обеспечивают чистоту и полноводность рек, озёр, ручьёв. Там, где леса вырублены на больших территориях, скуднее урожаи сельскохозяйственных культур. Лес бережет здоровье людей. Лес – источник всевозможного ценного сырья. Из древесины делают бумагу, искусственный шелк, шерсть, фото плёнку, пластмассы, спирты, уксусную кислоту. В лесах ведут промысел ценных пушных зверей, заготавливают грибы, ягоды, орехи и лекарственные растения.

 «Откуда взялась традиция наряжать елку на Новый год».
Все мы знаем, что главным атрибутом Нового года является елка, украшенная гирляндами и разноцветными шарами. Но мало кто знает, откуда взялась эта традиция – наряжать елку на Новый год.
Еще в древности люди украшали различные деревья на Новый Год, так как верили, что таким образом можно будет задобрить духов и получить хороший урожай зерна, овощей и фруктов. Первыми, кто начал украшать именно ель, были немцы, потому что они считали это дерево священным и верили, что в нем живет «дух лесов», защищающий справедливость. Благодаря тому, что ель – вечнозеленое дерево, она символизировала вечность, красоту, бессмертие, а ее шишки были олицетворением здоровья, вечного огня. Каждый год в конце декабря на самую пушистую и большую елку в лесу развешивались различные «подарки» для божеств в надежде задобрить их и получить хороший урожай. Каждый отдельный «подарок» имел свой смысл, например подношение яблок являлось символом плодородия, яиц – символом благополучия. Постепенно данный обычай начал проникать в другие страны Европы. Первое появление традиции наряжать елку в России связано с именем Петра I, который издал указ «О праздновании Нового года», и люди стали украшать свои дома ветками хвойных деревьев на новогодние праздники, по европейскому образцу. Сначала для украшения использовались конфеты, фрукты, только в середине 19 века на елках стали появляться гирлянды, фонарики, игрушки. В начале двадцатого века украшенная елка стала главным атрибутом новогодних праздников в России. С 1918 года по 1935 года властями было принято решение отменить эту традицию, так как считалось, что она связана с Рождеством и православной религией.
Вот такой нелегкий путь пришлось преодолеть «пышной новогодней красавице». Сегодня мы уже не можем представить Новый год без нее, ведь именно под елочкой Дед Мороз оставляет подарки, и именно она, своими яркими огнями и фонариками, создает эту незабываемую атмосферу новогодних праздников.

Пальчиковая гимнастика.
«Елочка» 
Перед нами елочка:
(пальцы рук переплетены, из больших пальцев - верхушка «елочки»)
Шишечки, иголочки.
(кулачки, указательные пальчики выставлены)
Шарики, фонарики,
(«шарики» из пальцев вверх, вниз)
Зайчики и свечки,
(«ушки» из указательного и среднего пальцев; обе ладони сложены, пальцы сжаты)
Звезды, человечки.
(ладони сложены, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе).

«Елка» 
Елка быстро получается,
Если пальчики сцепляются.
Локотки ты подними,
Пальчики ты разведи.
Ладони от себя, пальчики пропускаются между собой (ладони под углом друг к другу). Пальчики выставляются вперед. Локотки к корпусу не прижимаются.

«Мы на елке веселились» 
Мы на елке веселились, (Ритмичные хлопки в ладоши)
Мы плясали и резвились. (Ритмичные удары кулачками)
После добрый Дед Мороз («Шагают» средним и указательным)
Нам подарки принес. (пальцами по столу)
Дал большущие пакеты, («Рисуют» руками большой круг)
В них же – вкусные предметы: (Ритмичные хлопки)
Конфеты в бумажках синих, (Загибают на обеих руках по одному)
Орешки рядом с ними, (пальчику, начиная с большого)
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.

Новогодние игрушки 
Праздник приближается,
Елка наряжается.
Поднимают руки вверх «к макушке елки» и, опуская вниз, разводят в стороны.
Мы развешали игрушки:
Бусы, шарики, хлопушки.
Поочередно соединяют большой палец с остальными.
А здесь фонарики висят,
Блеском радуют ребят.
Крутят ладошками в воздухе - «фонарики».

«Новогодний хоровод у елки» 
Воспитатель напоминает детям, что скоро наступит Новый год - праздник для всех. Везде будут стоять украшенные елки, вокруг них все будут водить хороводы, петь песни, плясать. Лесные зверушки тоже любят этот праздник, приходят к детям в гости, полюбоваться их нарядами, наряженной елкой, повеселиться.
Воспитатель: «Ребята, слушайте и сразу же выполняйте то, что делают зверушки».
Ну-ка, елочка, светлей,
Засверкай огнями!
Пригласили мы гостей
Веселиться с нами.
По дорожкам, по снегам,
По лесным лужайкам
Прискакал на праздник к нам
Длинноухий зайка.
(Дети скачут, как зайчики; бегут вприпрыжку.)
А за ним, смотрите все,
Рыжая лисица.
Захотелось и лисе
С нами веселиться. (Тихо-тихо бегите, как лисонька)
Вперевалочку идет
Косолапый мишка.
Он несет в подарок мед
И большую шишку. (Медленно топает, вперевалочку)
Ну-ка, елочка, светлей,
Засверкай огнями,
Чтобы лапы у зверей
Заплясали сами! (Дети пляшут, кто как хочет.).

Снежинки летят – дыхательная гимнастика.

На ниточки прикрепляются легкие кусочки ваты или вырезанные из тонкой бумаги снежинки. Ребенку предлагается длительно подуть на них по сигналу «снежинки летят».