слайдовая презентация
презентация к занятию по окружающему миру (старшая группа) на тему

Слайд 1

МБОУ прогимназия «Сезам» г. Сургут Тема : « Я и природа» . Формирование экологической компетентности у старших дошкольников посредством организации экспериментально – исследовательской деятельности Онипченко Ольга Николаевна воспитатель Тема: Педагогический проект Я и

Слайд 2

Экология – это … наука изучающая взаимоотношения всех живых организмов между собой и окружающей их средой. Впервые этот термин был предложен в 1866 году немецким биологом Эрнстом Геккелем . Экология -наука непростая - всё связано со всем ; всё куда – нибудь девается; всё что-нибудь, да стоит (ничего не даётся даром); природа знает лучше. Барри Коммонер. Экологическое воспитание – целенаправленная систематическая педагогическая деятельность, направленная на развитие экологической безопасности и воспитанности детей; накопление экологических знаний, формирование умений и навыков деятельности в природе, пробуждение высоких нравственно-этических чувств, приобретение высоконравственных личностных качеств и твёрдой воли в осуществлении природоохранительной работы. Б. Т. Лихачёв . Экспериментирование является ведущим видом деятельности у маленьких детей: «Фундаментальный факт заключается в том, что деятельность экспериментирования пронизывает все сферы детской жизни, все детские деятельности, в том числе и игровую ». ( из Приказа Министерства образования и науки Р.Ф. (приказ 3. 3.6) от 23.11.2009г ) Экспериментально – исследовательская деятельность дошкольников - деятельность, связанная с поиском ответа на творческую, исследовательскую задачу с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере. Экология – это ….

Слайд 3

- нового экологического мышления ; - понятия взаимосвязи живого и неживого; -понятия о сходстве растительного и животного мира ; - способности детей к изучению причин , анализу и оценке экологических проблем ; - развитие навыков экспериментального исследования ; - воспитание бережного отношения к природе. Под начальной экологической компетентностью понимается готовность самостоятельно решать задачи гуманного взаимодействия с природой на основе системы экологических представлений, умений, отношений и формировании у детей:

Слайд 4

Задачи проекта: Создание и обогащение образовательной среды, направленной на развитие экологических познавательных способностей дошкольников. Развитие начальных навыков экспериментирования. Повышение экологической грамотности родителей. Цель проекта: создание условий для формирования экологической компетентности старших дошкольников через экспериментально - исследовательскую деятельность

Слайд 5

Системный подход - учёт взаимосвязи всех компонентов образовательной деятельности дошкольного учреждения. Личностно - деятельностный подход - создание условий для саморазвития каждого воспитанника в процессе организации экспериментально-исследовательской деятельности. Основные методологические подходы данного педагогического опыта :

Слайд 6

Проект: «Бумажная фея» Проект: «Волшебный кристалл» Проект: «Как рубашка в поле выросла?» «Я и природа» Ткани – лён, хлопок, шерсть, искусственные ткани, мех, поролон, нитки. Одежда для рук, ног, головы Полезные ископаемые: камни, минералы, нефть, уголь, соль, золото, песок, глина, горы, вулканы, пещеры. Бумага, газеты, журналы, письма, упаковка подарков, чертежи архитекторов. Деревья Экспериментально-исследовательская деятельность Природный, бросовый материал, бисер, флуоресцентный пластилин

Слайд 7

Этапы реализации проекта I Этап II Этап III Этап Период формирования и функционирования педагогического опыта. И спользование Подбор и использование новых дидактических С истематизация и анализ собственного материала Разработка и внедрение перспективных планов образовательной деятельности Оценка успешности реализации педагогического проекта, определение перспектив развития. Диагностика и анализ состояния экологической компетентности И зучение анализа и обобщение опыта педагогов новаторов Практическая реализация проекта

Слайд 8

К старшему дошкольному возрасту заметно возрастают возможности поисковой, исследовательской деятельности, направленной на «открытие» нового, которые развивают продуктивные формы мышления, при этом главным фактором выступает характер деятельности старших дошкольников.

Слайд 9

Деятельность детей в центрах детской активности

Слайд 10

Диагностика уровня сформированности экологической компетентности дошкольников

Слайд 11

Участники проекта Дети Заместитель по УВР Директор Воспитатели Эколог Инструктор по физической культуре Педагог -психолог Педагог -художник Пом. воспитателя Родители

Слайд 12

Спасибо за внимание!