Весенние встречи
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

                                                    КОНСПЕКТ

           НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

                                ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ «ВЕСЕННИЕ ВСТРЕЧИ»

                                                                         Воспитатель ГБОУ СОШ №1432

                                                                         «Новая школа» Дзык Светлана Николаевна  

                                                                                  г. Москва  

Программное содержание:

1. Расширить знания детей о последовательности весенних изменений
2. Развивать память, мышление
3. Совершенствовать грамматический строй речи
4. Активизировать в речи употребление глаголов, прилагательных
5. Воспитывать бережное отношение к природе

Ход занятия

Добрый день, ребята! Рада я, что у вас хорошее настроение.

Я вам загадаю загадку, а вы, отгадав её, догадайтесь, о чём пойдёт речь.

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает? (весной)

Давайте, ребята, поговорим о весенних приметах. Мы с вами соберём цветок из весенних примет. Отправимся в путешествие на кораблике. Ручеёк мы проплывём и примету непременно найдём.

А вот и первая остановка «Солнечная»

У нашего солнышка не хватает лучиков.

Игра «Назови признаки предмета».

Дети отвечают на вопрос «Солнышко какое?» и появляются лучики.

- Какая же первая примета? (Солнце светит ярко). Дети получают первый лепесток.

Молодцы! Поплывём дальше. Перед нами «Цветочная поляна». Но ребята, нет на ней цветов, нужно их собрать.

Игра «Собери из частей целое».

Аппликация. Дети собирают подснежники и наклеивают.

 - Какая же примета здесь спряталась? (Появляются первые цветы) Дети получают второй лепесток.

Поплыли дальше. Что мы слышим? Звучит фонограмма «Пение птиц».

Правильно, это возвращаются перелётные птицы.

«Увидел скворца, знай весна у крыльца».

Птицы звонко, дружно распевают,

Поиграть нас приглашают.

Давайте соберём из ЛЕГО-конструктора птиц.

 - Так какая же третья примета? (Птицы возвращаются из тёплых краёв) Дети получают третий лепесток.

Отправляемся в путь.

Игра «Четвёртый лишний»

Кто  остался? Животные(медведь, заяц, ёж)

 - Весной животные просыпаются и меняют шубку. Дети получают четвёртый лепесток.

Поплыли дальше. Отгадайте загадки.

Над нами – вверх ногами.                       Шевелились у цветка        

Ходит – не страшится.                             Все четыре лепестка.

Никого не боится.                                     Я сорвать его хотел –

                                                                   Он вспорхнул и улетел.

Назовите примету. (Появляются насекомые). Дети получают очередной лепесток.

 - Мы теперь с вами собрали цветок с весенними приметами. Весна к нам придёт и много игр, радости и веселья принесёт.

Игра «Веснянка».

Солнышко, солнышко.                    (Идут по кругу, взявшись за руки)

Золотое донышко!

Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

Побежал в саду ручей,                     (Бегут по кругу)

Прилетели сто грачей.                      (Летят по кругу)

А сугробы тают, тают.                         (Медленно приседают)

А цветочки подрастают.                     Тянутся на цыпочках, руки вверх)