Конспект непосредственной образовательной деятельности для обучающихся старшей группы, тема: Путешествие в осенний лес
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Вводная часть –мотивация

Воспитатель включает музыку (звуки природы)

Чьи звуки и голоса вы слышите ?Обращает внимание детей на скворечники разного цвета (жёлтый ,синий, серый) и птички . Предлагает  детям посадить птичек в скворечник в зависимости от его настроения

Дети слушают музыку

Ответы детей (голоса птиц, шум листьев и др.)

Расселяют птиц по скворечникам по своему настроению.

Организационный

момент

Знакомство детей с сказочным персонажем

Лесовичок: Я- старичок –лесовичок, в бороде травы клочок. Я хожу с клюкой вокруг, сторожу и лес, и луг. Расскажу я вам, друзья, что случилось у меня. Летела сова большая голова, несла почту по дороге растеряла. Поможете мне её собрать? Только хочу у вас узнать, а умеете ли вы себя вести в лесу?

Слушание, ответы  детей о правильном поведении в лесу.

Дидактическое упражнение с моделями (Правила поведения в лесу).

Обсуждение выбора детей

Осуществляют выбор моделей правильного поведения в лесу

1 остановка (Цветочная поляна)

Дидактическая игра (собери цветок)

Лесовичок:  (Пишет мне  мой друг  Егор.  Уважаемый Лесовичок! Пошёл я гулять в парк и увидел на пригретых солнцем местах, а кое где ещё лежал снег, появились первые цветы). А что это за цветы я не знаю.  Надеюсь на твою помощь

Объяснение правил игры, оказание помощи детям, затрудняющимся при выполнении задания

Лесовичок: (Что за растения? Какие ещё первоцветы вы знаете? Какую пользу приносят растения?

А сейчас я расскажу вам сказку, а вы превратитесь в маленькое семечко и послушаете её).

Ответы на вопросы

Дети играют в знакомую игру. Собирают части картинки в единое целое( разрезные картинки ,цветы первоцветы)

Рассказы о первоцветах.

Рассматривание детских работ

Релаксация

(рождение цветка)

Показ   движений, символизирующих рост цветка.

Дети под музыку повторяют движение воспитателя

2 остановка (Дерево)

Лесовичок: Пишет тебе Галя. Прочитала в книге, а ответить на них не могу. Помогите мне, пожалуйста:

Всех известных птиц черней

Враг личинок и червей,

В огороде, словно врач

Ходит важно. Это…

На дереве  дворец,

А  живёт в нём ….

Кто на ёлке, на суку

Счёт ведет ку - ку, ку – ку?

(Кукушка)

Прилетела к нам с теплом

Путь,  проделав длинный.

Летний домик под окном

Из травы и глины   (Ласточка)

Лесовичок: выставляет картинки с изображением

Птиц). Назовите их одним словом.   Какие это птицы?  А почему их называют перелётными? А вы  знаете, что весной у птиц появляются птенцы? Поэтому птички строят себе домики. Кто из вас знает, как называются птичьи домики?

Ответы детей (ворона ,грач, скворец)

Ответы детей ( птенец, скворец, белка)

Ответы детей (дятел, кукушка, сова…)

Игра (третий лишний)

Объяснение как правильно соединить точки,  оказание помощи  детям, затрудняющимся при выполнении задания

Дети обводят животных и птиц по точкам и определяют кто лишний

Рефлексия

Молодцы, ребята! Вам понравилось у меня в гостях? Теперь вы знаете, кто живёт в лесу и как себя вести

Давайте сейчас  посмотрим,может после нашей работы у вас   поменялось настроение и он свою птичку пересадит в другой скворечник.

Ответы детей.

Дети снова выбирают скворечники или оставляют своих птиц.