Конспект итогового тематического мероприятия с дошкольниками старшей группы "Животные Африки"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

№

Деятельность

педагога

Деятельность

воспитанников

Цель

1.

Педагог предлагает поздороваться с гостями и обращает внимание детей на глобус.

Дети здороваются и рассматривают глобус.

Сформировать интерес к предстоящий деятельности.

2.

Педагог предлагает детям с помощью глобуса отправиться в путешествие. А куда? Для этого надо отгадать  загадку:

 «Самый теплый материк живописен и велик.

Тут живёт среди саванн много львов и обезьян».

Дети, отгадав загадку, догадываются, что отправятся в Африку

Поддерживать эмоциональный интерес к теме. Развивать внимание и память детей.

3.

Чтобы отправится в путешествие, педагог произносит волшебные слова:

Волшебный глобус я кручу,                                        Попасть я в Африку хочу!    

Дети  произносят волшебные слова и отправляются в путешествие.

Продолжать развивать память, внимание.

4.

Под музыку в зал вбегает абориген.

Дети обращают внимание на аборигена.

Поддерживать интерес к предстоящий деятельности.

5.

Абориген загадывает загадку:

Плыли вы до Занзибара,                              Поплутали по Сахаре,

Видели  Килиманджаро,

А теперь вопрос для вас:

«Где находитесь сейчас?»(3слайд)

Дети отгадывают загадку  и понимают, что попали точно в Африку.

Продолжать формировать умение отгадывать загадки, обогащать словарный запас

6.

Абориген предлагает детям потанцевать.

Дети танцуют танец Чунга-Чанга.

Развивать двигательную активность.

7.

Педагог предлагает прочитать стихотворение:

Что за Африка-страна,

 Где лишь лето и весна,

 Где кругом стоит жара –

 Всё узнать о ней пора.

 Что за звери там живут,

 Что за птицы там поют,

 Сплошь загадками полна,

  Что за Африка-страна?

Ребёнок читает стих.

развивать память, внимание, выразительность речи.

8.

Воспитатель загадывает детям загадки:

(4слайд)

Грозный, сильный и красивый,  

Он трясёт мохнатой гривой.

А как рычит! Совсем не зря

У зверей он за царя.

(Лев)

(5слайд)

Я лошадка, но не та,

Что бежит в упряжке.

Я от носа до хвоста

В меховой тельняшке

( Зебра)

(6слайд)

Высокий и огромный,

Похож на кран подъёмный.

Только этот кран живой!

С длинной шеей, с головой!

(Жираф)

(7слайд)

В Африке толстяк живёт,

У него огромный рот,

В зной весь день сидит в воде,

Думает лишь о еде,

Травку тоннами жуёт.

Ненасытный …

(Бегемот)

(8слайд)

 Ноги цепкие, как руки,

Ей, конечно, не до скуки:

Все хватает без разбора,

Ест бананы до упора,

Дом родной ее – лиана,

Что за зверь-то?

(Обезьяна)

Дети отгадывают загадки и узнают какие животные живут в Африке.

Активизировать словарный запас по теме , развивать внимание, память.

9.

Физминутка: «Обезьянки на полянке» (9слайд)

Рано утром на полянке

Так резвятся обезьянки:

Левой ножкой: топ, топ!

Правой ножкой: топ, топ!

Руки вверх, вверх, вверх!

Кто поднимет выше всех?

Руки вниз и - наклонились

На пол руки положили,

А теперь на четвереньках

Погуляем хорошенько.

Встанем, выдохнем, вздохнем,

И места свои займем.

Дети произносят слова и движения к тексту.

Обеспечить детей двигательной активностью;

закрепить умение выполнять движения в соответствии с текстом

10.

Абориген предлагает детям игру: «Разрезные картинки»

Дети выполняют задание.

Развивать логическое мышление; умение детей работать в подгруппе.

11.

Абориген обращает внимание на экран и предлагает сравнить, правильно ли дети собрали картинки с животными.

(10,11 слайд)

Дети сравнивают.

Развивать внимание, логическое мышление.

12.

Игра: «Чей хвост?»

(12, 13 слайд  Нужно рассмотреть животных и определить к какому животному принадлежит хвост)

Дети рассматривают и определяют, к какому животному принадлежит хвост.

Продолжать развивать память, внимание, логическое мышление.

13.

П/и «Лев и мартышки»

Вот из джунглей на полянку

Где резвятся обезьянки

грозно вышел лев гулять,

С обезьянками играть,

Обезьянок догонять.

Дети играют в игру.

Активизировать у детей двигательную активность, развивать умение соблюдать правила игры.

14.

Игра: «Кто лишний?»

(14,15 слайд.   Нужно рассмотреть картинки и определить, какое животное не обитает в жарких странах)

Дети рассматривают и называют лишнее животное.

Развивать внимание, логическое мышление, умение классифицировать.

15.

Абориген предлагает спеть с ребятами песню: «Африка»

Дети поют песню.

Развивать умение эмоционально передавать характер песни.

16.

Абориген дарит раскраски и прощается с детьми.

Дети благодарят за подарки.

Поддерживать интерес.

17.

Воспитатель предлагает детям закончить путешествие и  вернуться домой. Произносят волшебные слова.

Дети крутят глобус, произносят волшебные слова .и возвраща-ются обратно в детский сад.

Сформировать интерес к дальнейшей работе по этой теме.

18.

Педагог предлагает поделить  -ся впечатлениями о путешествии

Дети высказывают свои впечатления.

Активизировать словарный запас по теме, продолжать развивать память и внимание.