Знаки каждые нужны, знаки каждые важны
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

"ЗНАКИ КАЖДЫЕ НУЖНЫ,

ЗНАКИ КАЖДЫЕ ВАЖНЫ"

Цель: Дать представление о разных видах дорожных знаков — запрещающих и разрешающих;

Задачи: Обучить детей различать дорожные знаки — разрешающие от запрещающих;

- закрепить знания о правилах дорожного движения, о безопасном поведении на улицах и дорогах, различных видов транспортных средств;

- формировать положительное эмоциональное настроение, применять полученные знания о ПДД в играх и инсценировках.

Предварительная работа:

- беседа с использованием наглядного материала (иллюстрации, плакаты, памятки)

- проведение подвижной игры «Водители и пешеходы»

- рассматривание и описание знаков «пешеходный переход», «въезд запрещён»

- чтение художественной литературы «Машина на нашей улице»авторов Ильина М.,Сегала Е.

- экскурсия по улице

- рисунки по теме «азбука безопасности»

Активизация словаря:

запрещающий знак, разрешающий знак, пешеходы асфальт, фургон, грузовая машина, легковая машина.

Материал и оборудование:

- набор дорожных знаков;

- игрушки-машины различного размера и моделей;

- иллюстрации, макет улицы, проезжей части;

- макет моста, парковки;

Ход занятия

Воспитатель: - «Ребята! Предлагаю Вам отправиться в путешествие по улицам города. Мы познакомимся со всем, что на ней предназначено для транспорта и пешеходов.

- Посмотрите, какая наша улица широкая и длинная. Дорога покрыта асфальтом, по ней движется много легковых и грузовых машин, все должны ехать по правилам.

Воспитатель зачитывает детям стихотворение:

На дорогах знаков много

Их все дети должны знать

И все правила движения

Должны точно выполнять!

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, нужны ли правила дорожного движения, светофор, знаки?

Дети отвечают.

Воспитатель: Да, ребята, правила дорожного движения мы с вами должны знать. А знаки - они наши помощники. Они нам указывают, запрещают, предупреждают.

Воспитатель: Перейти с одной стороны улицы на другую непросто. А кто в этом нам помогает?

Дети отвечают: Светофор.

Воспитатель: Правильно, ребята, светофор. Послушайте про него стихотворение:

На дорогах с давних пор

Есть хозяин — светофор

Он не зря горит над вами

Разноцветными огнями

Сколько сигналов у светофора? Назовите.

Дети: Три

Воспитатель предлагает поиграть со светофором.

Разминка (физ-минутка)

«Красный, жёлтый, зелёный!»

Дети присаживаются на свои места. На столе перед ними расставлены дорожные знаки. Воспитатель зачитывает загадки.

Воспитатель: Ребята, вы должны послушать загадку и найти отгадку в виде знака. Угадавший выходит, выбирает подходящий знак! Дети со знаками выстраиваются в один ряд.

После 4-5 угаданных загадок- Молодцы, справились с заданием. И так, сделаем вывод. Какие бывают знаки?

Дети вместе с воспитателем перечисляют:

-Разрешающие: Они нарисованы в синей рамке. Запрещающие и предупреждающие в рамке красного цвета. Они предупреждают нас быть особо внимательными.

Физ-разминка.

«Беги к своему знаку»

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть с набором легковых и грузовых автомашин, поехать по улицам нашего города.

Вы можете расставить в нужных местах дорожные знаки, правильно припарковать свой транспорт. Из деталей цветного конструктора вы можете изготовить светофоры и раставить их на нашей улице.

Друзья, мы заканчиваем наше путешествие по улицам нашего города.

Вам понравилось быть и пешеходами и водителями?!

Дети отвечают.

Воспитатель: Подведём итог ученью.

Если коротко сказать-

Правила всем надо знать.

Кто б ты ни был, стар иль млад,

Знание правил-ценный клад.

Ребята, вы много узнали интересного, поучительного. Знаете, какие встречаются знаки на проезжей части, как нам помогает светофор своими сигналами. И поэтому водителям и нам, пешеходам надо быть особенно дисциплинированными и внимательными. Все должны знать и чётко выполнять ПДД, как взрослые, так и дети.