«В поисках пиратского клада».
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

Развивающая игра - путешествие «В поисках пиратского клада».

Программные задачи:

- закрепить умение ориентироваться на местности, используя карту-схему;

- формировать умения по условным  обозначениям  раскодировать зашифрованные слова;

- закрепить состав числа 10;

- закрепить обратный счет в пределах 15;

- расширить знания о профессии археолога;

- закрепить  умения  работать в группах, уметь договариваться.

Материал к игре:

Карта-схема, закодированная азбука, бутылка с картой, монеты, сачок, мини-клад, 3 сундучка, капсулы от киндер-сюрпризов, совочки, бинокль, пиратские принадлежности, шоколадное печенье «Еврики».

Ход игры:

Ребята, сегодня, когда я шла на работу, возле дверей нашла клочок вот этой бумажки, вся грязная, обгорелая. А Виктор Петрович рассказал мне, что видел ночью на нашем участке каких-то людей, ему показалось, что они были в банданах и  с черными повязками. Вам хочется узнать, кто у нас был на участке? И что это за бумажка?  Давайте вместе разбираться.

Рассматриваем карту.

Идем на участок, где на дереве  висят капсулы с заданиями: закодированные слова: сундук, пираты, клад. Дети с помощью закодированной азбуки расшифровывают слова и читают их.

Ребята, как вы думаете, что значат эти слова? И кто их оставил? Ответы детей.

Посмотрите, на дереве что-то висит, кто может достать?

Кто же  это мог оставить? Ответы детей.

Давайте дальше разбираться по карте. Смотрите, какие-то стрелочки указывают вот на этот треугольник, вы что-нибудь понимаете? Я нет, и какие-то цифры написаны.

Поняла, надо с помощью обратного счета дойти до этого треугольника.

Кто умеет считать от 15 до 1. Все, ну тогда пошли.

Дошли до корабля, сели, выбрали капитана, и в путь.

Песня «По морям,  по волнам……

Капитан видит за бортом, как что-то плещется, дети вылавливают сачком бутылку со вторым обрывком карты. Рассматривают ее, стрелки указывают направление на соседний участок.

Ребята, вперед, на поиски неизведанного!

Идут по карте, доходят до деревьев, где в дупле спрятан мини-клад, а в норе сундук с заданием: произвести размен монет в пределах 10.

Дети делятся на 3 группы, чья группа первая выполняет задание, ведет раскопку мини-клада.  Напомнить о правилах раскопки и уточнить, как называют людей ведущих раскопки. Гости следят за выполнением задания.

В сундуке лежит задание: закодированное слово «песок». Капитан раскодировывает слово и дети бегут в песок. Копают и находят сундук с пиратскими принадлежностями, золотыми монетами и 3 обрывком плана.

Воспитатель склеивает карту, дети определяют место следующего клада и бегут  на спортивный участок, где в куче листвы находится сладкий приз (еврики).

Наша игра закончена, все молодцы, всем спасибо!

Давайте ребята пройдем на наш участок, может, мы еще что-нибудь найдем, может, пираты еще что-нибудь закопали. Вперед, на поиски сокровищ!