Конспект НОД в области «Познание»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

  «Детский сад №303 комбинированного вида»

Конспект

НОД в области «Познание»

                                    Тема: «Зимняя одежда и обувь»

                         Название НОД: «Посылка для Незнайки»

                                                                             Составила:

                                                                            Воспитатель средней группы

Дрезюля Надежда Анатольевна

г. Новосибирск

2015 г.

Конспект НОД по познавательному развитию

Тема: «Зимняя одежда и обувь».

Название НОД: «Посылка для Незнайки».

Возрастная категория детей: средняя группа (4-5 л)

 Интеграция образованных областей: познание, социально - коммуникативное, физическое.

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная.

Цель: Расширить и конкретизировать представление о зимней одежде, обуви.

Задачи:

1. Образовательные

• Формировать умение у детей дифференцировать виды одежды по временам года;
• Активизировать и расширить словарь по теме «Зимняя одежда, обувь»;
• Расширить знания детей о функциях зимней одежды, необходимых для жизни человека.

2. Развивающие:

• Способствовать развитию творческих способностей и свободы самовыражения;
• Развивать наблюдательность и внимание;
• Развивать умение работать в коллективе.

3. Воспитательные:

• Воспитывать общую культуру поведения, отзывчивость, дружеское отношение;
• Воспитывать умение выслушивать своего товарища, не перебивать его;
• Воспитывать желание помогать тем, кто в этом нуждается.

Материалы и оборудование: магнитная доска; магниты; мультимедийный проектор; «видеописьмо от Незнайки»; набор картинок с изображением зимней одежды, обуви; столы; ткань; предметы зимней и летней одежды и обуви; посылка; предметная картинка с изображением севера; материал – мех, кожа, шерсть, пух, войлок; игра «Одень мальчика и девочку на прогулку»; презентация «Четвертый лишний»; предметные картинки - уход за зимней одеждой.

Ход мероприятия.

Воспитатель:

- Ребята, вы знаете, пока я вас ждала, в детский сад пришло видеописьмо. Интересно, кто же прислал нам это видеописьмо. Давайте его посмотрим.

(На экране появляется «Незнайка»)

Незнайка: - Здравствуйте, ребята. Меня зовут Незнайка. Я живу в солнечном городе. Я очень люблю путешествовать, летал даже на луну. А теперь хочу отправиться на север, где снег и белые медведи. Но боюсь, что замерзну в своей одежде. Мне сказали, что там очень холодно. А в нашем городе всегда лето, ярко солнце светит. Поэтому мы ходим в летней одежде, другой нет. И в магазинах ее не продают. Что мне делать? Помогите мне пожалуйста. (Видеосюжет с Незнайкой заканчивается.)

Воспитатель: - Ребята поможем Незнайке? (Дети: -Да.)

 - Как будем ему помогать? (Ответы детей)

- Ребята, а давайте, Незнайке отправим посылку, в которую мы положим одежду, необходимую для его путешествия. Но сначала давайте вспомним, какую одежду носит Незнайка у себя в Солнечном городе. (Дети: - Летнюю.)

- А кто запомнил, куда хочет отправиться Незнайка? (Дети: - На север.) (Воспитатель показывает картинку с изображением Севера)

- Да, ребята, правильно. На севере очень холодно, все покрыто снегом и льдом. Там всегда зима.

- А как вы думаете, какую одежду, обувь мы должны положить Незнайке в посылку? (Дети: - Теплую, зимнюю.)

- Правильно, ребята. Ведь зимняя одежда и обувь защищает от ветра? Еще от чего? (Ответы детей: - Холода, мороза.)

 -Верно, чтоб люди не замерзли и не заболели. Скажите, а какую зимнюю одежду и обувь вы знаете? (Ответы детей)

(После ответов детей воспитатель показывает картинки с изображением предметов зимней одежды и обуви, и указывает те предметы, которые не назвали.)

- Молодцы, ребята. Столько одежды, обуви зимней знаете.

 - Ой, ребята у меня есть странные картинки, на которых все предметы перепутались. Поможете разобраться с картинками? (Дети: - Да.)

 Посмотрите внимательно на экран и скажите какой предмет лишний. (Воспитатель обращает внимание детей на экран, на котором изображены три предмета зимней одежды и обуви, а четвертый лишний, который ребята должны найти)

 - Какие молодцы. Все предметы отгадали.

 - А сейчас я вас всех приглашаю встать в круг и представить, что мы с вами собираемся на прогулку, а на улице у нас зима, очень холодно.

(Дети встают в круг и выполняют указания воспитателя.)

- Молодцы. (Воспитатель предлагает занять свои места)

- Ребята, скажите, почему зимняя одежда нас согревает? (Ответы детей)

- Зимнюю одежду и обувь, ребята, изготавливают из разных теплых материалов.

 - Шубы, шапку шьют, используя мех. (Воспитатель предлагает детям потрогать мех на ощупь)

- Варежки вяжут из пуха. (Воспитатель предлагает детям потрогать пух на ощупь)

- Кофты, шарфы вяжут из шерсти. (Воспитатель предлагает детям потрогать шерсть на ощупь)

А зимнюю обувь делают из кожи, а вовнутрь вшивают мех, чтоб нашим ногам было тепло. А валенки делают из войлока. (Воспитатель предлагает детям потрогать войлок на ощупь)

- Ребята, скажите, а какой из них самый мягкий, твердый, пушистый, грубый? (Ответы детей)

 - Скажите, если связать варежки из пуха. Какие они будут? (Дети: - Пуховые варежки.)

- Если, шубу сшить из меха? (Дети: - Меховая шуба.)

- А, если связать из шерсти шарф? (Дети: - Шерстяной шарф.)

- Молодцы. Ребята, а не пора ли нам посылку собирать Незнайке? Он, наверное, уже заждался.

 - Посмотрите, сколько здесь разной одежды. (Воспитатель обращает внимание детей на стол, на котором лежит одежда, обувь)

 - Ребята, поможете мне выбрать одежду для Незнайки? (Дети: - Да.)

(Воспитатель приглашает всех детей подойти к столу, котором находятся предметы одежды и обуви)

 - Скажите, какую одежду мы должны выслать Незнайке? (Дети: - Зимнюю.)

 (Воспитатель показывает детям предмет летней одежды)

- Скажите, а этот предмет одежды подойдет для путешествия Незнайки? (Дети: - Нет, этот предмет одежды летний.)

- Ребята, посмотрите, у меня есть коробка, куда мы с вами теперь сможем сложить одежду и обувь для Незнайки. (Воспитатель предлагает по очереди каждому ребенку аккуратно положить в коробку тот предмет одежды или обуви, который ему больше нравится)

 - Какие мы молодцы. Я думаю Незнайка будет очень рад нашей посылке.

 - Скажите, а за зимней одеждой и обувью нужно ухаживать? (Дети: - Да.)

 - А как нужно ухаживать? (Ответы детей)

(На каждый ответ детей, воспитатель показывает картинку, с изображением правильного ответа, после чего предлагает положить эти картинки в посылку Незнайки)

- Ребята, вы такие молодцы. Помогли Незнайке собрать ему в путешествие зимнюю, теплую одежду, обувь, чтоб он не замерз и не заболел. А я хочу подарить вам игру, которая называется «Одень мальчика и девочку на прогулку». Но, а я побегу на почту, чтоб успеть отправить Незнайке посылку.

- До свидания, ребята. (Дети: - До свидания.)