Петербурговедение в старшей группе
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

Тематическое планирование по истории Санкт-Петербурга

Знакомство с родным городом можно начать до школы. Дети-дошкольники очень любознательны, обладают хорошей памятью, впечатлительны. Это позволяет формировать у них живой интерес к городу и его облику.

На занятиях по петербурговедению педагог ставит перед собой следующие задачи:
- познакомить дошкольника с ближайшим окружением, микрорайоном: улица, проспект, переулок, площадь, дом, некоторые учреждения,  красивые памятники и здания;
- познакомить с некоторыми достопримечательностями Петербурга;
- дать начальные знания о знаменитых людях, которые жили и творили в нашем городе. Познакомить с творчеством отдельных писателей, поэтов, художников и композиторов;
- расширить словарных запас детей;
- приобщить дошкольника к современной жизни города, вызвать интерес к посещению выставок, музеев, театров, экскурсий, к участию в петербургских праздниках;
- создать эмоциональных настрой;
- способствовать формированию этики поведения петербуржца.

К концу года дети старшей группы могут:

• Знать и соблюдать элементарные правила поведения на улице. Называть свое имя и фамилию. Знать имя и фамилию своих родителей. Знать название своего города, улицы, номер дома. Знать название столицы своей страны.

• Знать основные достопримечательности Санкт-Петербурга.

• Знать имя основателя Санкт-Петербурга.

Используемая литература:

1.Город-сказка, город-быль. Знакомим дошкольников с Санкт-Петербургом: учебно-методическое пособие/ О.В. Солнцева, Е.В. Коренева-Леонтьева.- СПб. :Речь, 2013.

2.Детям о Санкт-Петербурге. Первое знакомство/ Гурьева Н.А.- СПб.: «Паритет», 2011 г.

3.Раскраска-путеводитель .Санкт-Петербург. А.Рапопорт. Москва: Клевер-Медиа-Групп,

    2015г.

4. Санкт-Петербург. Знакомство с городом. Пособие для самых маленьких. В.К. Дмитриев/ «Корона принт» .2010г.