Занятие в I-ой мл. гр. "Поиграем с мишкой"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект занятия

 по познавательному развитию

 в I-ой младшей группе

«Поиграем с мишкой»

Программное содержание:

1. Учить внимательно слушать стихотворение, подговаривать отдельные слова и фразы; активизировать речь детей- «шишки», «машина», «мишка»
2. Развивать умение классифицировать предметы по цвету.
3. Учить соотносить слова и действия.
4. Закрепить основные цвета зелёный и жёлтый.
5. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций о весне, картинок с животными.
2. Наблюдения на прогулке.
3. Игры с пальчиками.

Материалы:

Плюшевый мишка, листья зелёного и жёлтого цвета, 2 корзинки.

Ход занятия:

                       Воспитатель: Смотрите, ребята, кто к нам пришёл! (Показывает детям плюшевого мишку). Это мишка. Сейчас по календарю у нас весна. А весной все мишки просыпаются. Всю зиму мишка проспал, а вот теперь проснулся и пришёл к нам в гости. Давайте вспомним про мишку стихотворение:  

                                               - Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает и в карман кладёт.

Вдруг, упала шишка прямо мишке в лоб!

Мишка рассердился и ногою – топ!

«Больше я не буду шишки собирать,

Сяду я в машину и поеду спать!»

Воспитатель читает стихотворение ещё раз, сопровождая его соответствующими действиями. Затем предлагает детям повторить за ней. Дети повторяют за воспитателем, подговаривая отдельные слова и фразы.

Воспитатель: Мишка наш очень любит кушать ягоды и мёд. Он всё лето кушает-кушает, а зимой только спит. Но вот настала весна, и он проснулся. Мишка принёс  нам из леса много листочков разного цвета в двух корзинках.  Но пока он их нёс, нечаянно упал и  рассыпал все листочки. Теперь они все перепутались. Давайте,  ребята, поможем мишке разобрать листики по цветам: в эту корзинку –  зелёного цвета, а в эту – жёлтого.                                            

Дети перебирают листочки и складывают их по цветам.

Воспитатель: Спасибо, ребята, правильно все листики собрали. А теперь давайте покажем Мишке, как мы умеем играть нашими пальчиками.

                       Дети с воспитателем играют в пальчиковую игру: правой рукой загибают пальцы левой руки, начиная с большого пальца. 

                        – Сидит белка на тележке,

Продаёт она орешки

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Воспитатель: Ну, вот и всё, ребята. Мишке пора в лес идти. Давайте скажем ему «до свидания». (Дети прощаются).