Роль дидактических игр во всестороннем развитии дошкольников. Дидактическая игра «Что для чего»
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа) на тему

Дидактическая игра «Что для чего».

Дидактическая игра на развитие внимания "Что для чего".

Цель: развитие зрительного внимания, классификации органов чувс с внешними факторами, развития мышления.

Детям предлагается рассмотреть изображенный на картинке один из органов чувств, объяснить их назначение и подобрать к нему нужную картинку – объяснить почему он ее выбрал.

В процессе дидактических игр дети учатся применять услышанную ранее информацию. Применить ее в данной ситуации, а в последствии и в жизни. Данный процесс доставляет эмоциональную радость для детей.

С помощью игр ребенок учится и всесторонне развивается. Игры помогают в физическому и духовному развитию. С их помощью создаются условия для развития фантазии у ребенка, что способствует развитию творческих способностей.

Возникает прямая связь эмоций и протекания психологических процессов мышления, таких как: речевые процессы, внимание, развитие памяти, умение анализировать.

Существует прямая связь между эмоциональным состоянием малыша и интенсивностью протекания его психических процессов: мышления, речи, внимания, памяти. Если ребенок, активно манипулирует рукамми, то мыслительные процессы активизируются, и наоборот, их интенсивность ослабевает, если рука ребенка не активна. Поэтому особенно полезны игры, в которых дети действуют: разбирают, собирают, сортируют, соединяют, разъединяют детали.