Групповое занятие по экологии.
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа) на тему
¡Воспитание гуманного отношения к природе – нравственное воспитание.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 1.04 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Групповое занятие по экологии. Брейн- ринг
Задачи : Воспитание гуманного отношения к природе – нравственное воспитание. Формирование системы экологических знаний и представлений- интеллектуальное воспитание. Развитие эстетических чувств (видеть , чувствовать красоту , сохранять ее). Участие детей в пассивной деятельности по уходу за растениями , животными , защите природы.
Звучит музыка Шаинского “ Ужасно интересно нам то что неизвестно ”. В зал заходят команды и становятся друг против друга.
Ведущая : Нас солнца луч смешит и дразнит , Нам нынче весело с утра , И главный гость у нас игра! Она нам друг – большой и умный , Не даст скучать и унывать , Затеет спор веселый дружный , Поможет новое узнать! На наш брейн – ринг прибыла Королева Природы. (оглядывается , ищет ее ) . Но где же она ?
/В это время в зал вбегает Кикимора Болотная довольная , веселая./ Кикимора : Ваша Госпожа Природа в большой опасности , ее захватил Водяной и держит ее в своем королевстве. Вы сможете ей помочь , если преодолеете трудности , проявите смекалку и сообразительность. Мы с водяным постарались и придумали для вас самые трудные задания. Я думаю , что вам больше никогда не удастся увидеть Госпожу Природу! В этом сундучке столько препятствий , что вам не выполнить их ни за что (хи-хи-хи).
Ведущая : Напрасно ты так думаешь , Кикимора Болотная! Ты плохо знаешь наших детей. Посмотри вот у нас две команды : Команда “ Хитрицы ”, готова проявить смекалку ?! ( Готова!). Команда “ Мудрецы ”, готова проявить сообразительность ?! ( Готова!)
Кикимора : Ну что ж начинаем игру! Ваша Госпожа Природа будет освобождена Водяным , если наши задания будут выполнены правильно большинством детей. Посмотрим , какой команде удастся освободить Госпожу Природу. Победит та команда , которая наберет больше очков в игре. Желаю проиграть! ( C ехидством) , а я пока подремлю.
Ведущая : Для начала нам предлагают прогулку по нашей экологической тропе и ответить на вопросы. Первый вопрос команде “ Мудрецы ”: “ Назовите растения зеленой аптеки ” Вопрос команде “ Хитрицы ”: “ За какими растениями вы ухаживаете ?”
Мудрецам : Как вы помогаете перезимовать птицам ? Хитрецам : Какая река протекает в нашем городе Ростове-на-Дону ?
Ведущая : Дети молодцы , прошу жюри оценить ответы команд. Пока жюри подсчитывают баллы мы отдыхаем . Физминутка : Медвежата в чаще жили Головой они крутили Вот так , вот так головой они крутили . Медвежата мед искали , Дружно дерево качали , Вот так , вот так дружно дерево качали . Медвежата воду пили , Друг за дружкою ходили , Вот так , вот так друг за дружкою ходили . Медвежата танцевали , Кверху ноги поднимали , Вот так , вот так кверху ноги поднимали.
Ведущая : Ребята Водяной нам прислал сундучок с заданиями. Он интересуется знаете ли вы птиц и животных./Достает из сундука картинки домашних и диких животных , зимующих и перелетных птиц. Командам по очереди показывают картинки , дети отвечают пользуясь сигнальными карточками. Овал- дикое животное , круг- домашнее животное , белый прямоугольник- зимующие птицы , зеленый прямоугольник- перелетные птицы./
Ведущая : Жюри подсчитывает ответы детей. А мы с вами отдохнем. Физминутка : Мы ногами топ- топ Мы руками хлоп- хлоп ! Мы глазами миг- миг , Мы плечами чик-чик . Раз- сюда , два- туда , Повернись вокруг себя . Раз присели , два присели , Руки кверху все подняли , Раз- два , раз- два Заниматься нам пора !
Кикимора : Ох уж эти дети! Все они знают и все умеют! Неужели вы умеете и вопросы задавать ? Ведущая : Чья команда желает задать вопросы ? Мудрецы : Почему в наших лесах не живут белые медведи , слоны , обезьяны ? Хитрицы : Как вы думаете хищники являются врагами природы ? Да или нет ? Почему ? Мудрецы : Чего общего у лягушки , крокодила , бегимота ? Хитрицы : Как помогли люди природе , чтобы она не погибла ?
Физминутка : Представьте себя деревьями Мои корни глубоко вросли в землю Мой ствол , мои ветки тянутся к солнцу . Это деревья в лесу . Локти согнули кисти встряхнули , Ветер сбивает росу . Плавно руками помашем . Это к нам птицы летят , Как они сядут , покажем Крылья мы сложим назад .
Кикимора : Молодцы дети! Вы почти освободили Госпожу Природу. Осталось найти к ней дорогу. Но для этого вам необходимо пройти по лабиринту из льдин и ответить кто встретился вам на пути. Ведущая : Вот мы и освободили Госпожу Природу! / Появляется Госпожа природа./ Спасибо ребята , за заботу , внимание ко мне! Вы настоящие друзья.
Спасибо за внимание
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Занятие по экологии: « Через добрые дела можно стать юным экологом» (старшая группа)
Цель: познакомить детей с понятием « юный эколог» (ребенок любящий природу, всегда и везде заботящийся о ней). На литературных примерах учить понимать добрые и плохие поступки по отношению к природе. ...

Занятие по экологии « Экология –это жизнь».
: Формирование у дошкольников осознанно-правильного отношения к природе....
Конспект занятия по экологии в старшей группеКонспект занятия по экологии в старшей группе
Воспитатель : Акимова Н ВТема: «Деревья»Цели: уточнить знания детей о признаках осени (пожелтела трава, отцвели растения, с деревьев опали листья и т....

Конспект итогового занятия по экологии для детей 6-7 лет на тему: «Экстренное совещание юных экологов»
Целью данного занятия является экологическое прсвещение детей дошкольного возраста, путем "решения" экологических проблем родной страны и области....

Интегрированное занятие по экологии в подготовительной к школе группе «Юные экологи»
Интегрированное занятие по экологии в подготовительной к школе группе «Юные экологи»...

Конспект группового занятия учителя-логопеда с детьми младшего дошкольного возраста на тему: «Игрушки» (1-ое занятие)
В конспекте представлены игры и упражнения по формированию у детей представлений об игрушках и их назначении, способствующих преодолению речевого негативизма; расширению и актив...

Конспект группового занятия учителя-логопеда с детьми младшего дошкольного возраста на тему: «Игрушки» (2-ое занятие)
В конспекте представлены игры и упражнения на формирование у детей представлений об игрушках и их назначении, на расширение и активизацию предметного и глагольного словаря....
