Занятие мой город
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №15 «Снегирёк» муниципального  образования  г. Саяногорск  

           Согласовано:  

           Ст. воспитатель

           _________Ефремова И.Н.

           «___»____________2016г.

Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе

Образовательная область «Познавательное развитие»

Тема: Мой Саяногорск

                                                                                        Составил:

                                                                                                                       Дубашеева Г.А. 1 кк

Саяногорск 2016г.

Тема: Мой Саяногорск

Цель: создание социальной ситуации развития детей через поиск потерявшейся девочки.

Задачи:

• создать условия для обеспечения эмоционального благополучия через уважительное отношение к каждому ребенку, к его чувствам и потребностям;
• создать условия для уточнения знаний о родном городе;
• создать условия для развития речи, мышления, памяти детей;
• создать условия для поддержки индивидуальности и инициативы детей через свободный выбор деятельности.

Ход организованной образовательной деятельности

Организационный момент

Игра "Встаньте все, кто…"

Воспитатель. Встаньте все, кто любит бегать, радуется хорошей погоде, имеет сестру, любит дарить цветы и т.д.

- Ребята, слышите? Кто-то плачет.

Дети и воспитатель начинают прислушиваться и идти на плач. В группе они находят куклу. Если дети не спрашивают, что с ней случилось, то спрашивает воспитатель.

- Что с тобой случилось?

Кукла: У меня потерялась дочка, я ее нигде не могу найти. Мы гуляли по вашему городу и она куда-то убежала.

Воспитатель спрашивает у детей: «Что же мы можем сделать? (ответы детей). Правильно поможем кукле отыскать ее дочку».

Воспитатель спрашивает у куклы: «Где вы гуляли?».

Кукла: «Мы ходили к библиотеке, где стоит большая книга».

Воспитатель с детьми и куклой идут к картинке, где изображена книга и находят шапочку девочки.

Воспитатель спрашивает детей: «Ребята, как вы думаете, что можно здесь делать?» (ответы детей). Кукла говорит, что здесь можно почитать книгу.

Воспитатель: «А куда вы дальше пошли?».

Кукла: «Мы пошли по главной улице Ленина к фонтану около кинопарка Альянс».

Воспитатель с детьми и куклой идут к картинке, где изображен фонтан и находят перчатки, а девочки там не окажалось..

«Ребята, а чем можно здесь заняться?» (посмотреть мультфильм, поесть мороженного, попрыгать на батуте летом).

Воспитатель: «Ребята, а вы не устали? Давайте поиграем в игру».

Физминутка

Стали дети ровно в круг
Стали дети ровно в круг,
А затем присели вдруг.
Дружно сделали прыжок,
Над головкою — хлопок.
А теперь все дружно
Перепрыгнем лужу!
А сейчас идут по кругу,
Улыбаются друг другу. (Движения по тексту.)

Затем воспитатель обращается к кукле: «А куда же вы дальше пошли?»

Кукла: «В сквер имени В.Стриго».

Воспитатель с детьми и куклой идут к картинке, где изображен сквер и находят игрушку. Воспитатель: «Дети, а здесь чем можно заняться?» (Взрослым отдохнуть на скамейте, а детям поиграть на детской площадке).

Кукла: «Потом мы пошли к ДК «Визит» положить цветы к памятнику победы».

Воспитатель: «Идемте скорее туда!»

Воспитатель с детьми и куклой идут к картинке, где изображен памятник победы и находят там девочку. Она сидит грустная. Кукла с девочкой обнимаются, дети возвращают ей ее вещи.

Воспитатель: «Больше никогда не убегай от мамы. Ребята, а можно убегать от мамы?».

Девочка: «Я больше никогда не буду убегать от мамы!».

Рефлексия:

- Ребята, что мы сегодня делали?

- Где мы искали девочку?

- А где нашли?

- Вы рады, что смогли помочь кукле?

Кукла говорит детям спасибо и дарит им наклейки. Дети прощаются с куклой.