Технологическая карта : ТЕМА Зима. Зимняя одежда. Вторая младшая группа
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Блоки

Цели организованной деятельности

Вариант 1 (изучение новой темы)

Содержание деятельности

Задания

Подготовительный

1

Развитие свойств слухового и зрительного внимания у детей.

Упражнение на развитие слухового и зрительного внимания у детей.

Игра «Слушаем слова»

Цель: развитие слухового внимания и восприятия на речевом материале 

Ребёнку надо хлопнуть в ладоши тогда, когда он услышит слово, зима –один раз,  слово одежда- 2 раза .

Основной

2

Введение в тему. Словесная игра

Скороговорка, пословица, загадка

Загадка

Затопили в доме печку,
Белым льдом сковало речку,
Снегом замело дома,
В гости к нам пришла … (зима).

3

Формирование представлений по заданной теме.

Презентация, видеофильм чтение рассказа

Презентация на тему зима.

Показ слайдов с картинками и загадками и тут…..

В группу приходит почтальон (переодетый взрослый), приносит детям посылку и письмо от Незнайки. В письме говорится, что Незнайка собирается открыть магазин, где будут два отдела: «Зимняя одежда» и «Летняя одежда». Но все товары перепутались, поэтому Незнайка просит ребят помочь разделить их. Воспитатель открывает посылку, предлагает детям рассмотреть предметы одежды, назвать их и объяснить, куда следует положить предмет - к зимней или летней одежде.

4

Систематизация изучаемой темы

Дидактические игры

5

Закрепление новых знаний, способов действий

Задание на классификацию предметов

игра «Третий лишний».
Цель: закрепить представление детей об одежде, умение дифференцировать обобщающие понятия. Учить различать зимнюю одежду и летнюю.

Варежка, шарф - купальник

6

Самостоятельная деятельность

Графическое упражнение, задание (самостоятельная работа)

Игра Кто быстрее?

Дети упражняются в умении объединять предметы одежды в группы по способу их использования. Воспитатель раздает всем игрокам картинки с изображением предметов одежды, предлагает рассмотреть, знакомит с правилами игры. По сигналу «раз, два, три» дети должны выполнить названные действия:

«Раз, два, три» - все, на ком платья, бегите ко мне!»

«Раз, два, три» - все, на ком кофта, бегите ко мне!»

«Раз, два, три» - все, кто в юбках, бегите ко мне!»

«Раз, два, три» - все, кто в брюках, бегите ко мне!»

И т. д.

Дети с помощью воспитателя составляют письмо Незнайке, перечисляя предметы одежды в каждой группе и объясняя, почему они помещены в соответствующий отдел магазина. Затем все предметы складываются в посылку. Почтальон забирает ее.

Итоговый

7

Выход из деятельности

Стихотворный текст

Молодцы у нас ребята – сильные, умелые,
Дружные, веселые, быстрые и смелые.