Отчёт по работе с детьми в музее.
статья по окружающему миру ( группа) на тему
Формы и методы музейной педагогики.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.89 КБ |
Предварительный просмотр:
Отчёт по работе с детьми в музее.
Формы и методы.
ГБОУ СОШ №2088
Воспитатель Алексеева Г.А.
Февраль 2014 г.
Отчёт по работе с детьми в музее.
Формы и методы.
В музее детского сада «Быта и традиций русского народа» регулярно проводятся занятия-экскурсии. Посещать музей дети начинают с младшего возраста. Для начала с ними проводится серия игровых занятий по ознакомлению с обстановкой крестьянской избы и знакомства с предметами быта, встречающимися в народных сказках. Занятия представляют собой игру- импровизацию по сюжету той или иной народной сказки (Репка, Колобок, Теремок). Я провожу такие занятия в роли хозяйки избы - рассказчицы. Дети вспоминают сюжет и персонажей сказки, подсказывают, что будет в сказке дальше и сами участвуют в сюжете в качестве персонажей. Я помогаю детям одеться в народный костюм (сарафан, народная мужская рубаха) или надеть головные уборы персонажей-животных. Они обыгрывают действия своих героев, произносят хорошо знакомый текст.
На других занятиях знакомим детей с народной игрушкой, устраиваем чаепития. Я показываю детям игрушки, в которые играли крестьянские дети раньше, изделия народно-декоративных промыслов - дымковские, филимоновские и каргопольские глиняные игрушки и свистульки, богородские резные деревянные игрушки, матрёшки, игрушки из бересты, соломы и др. После занятия можно поиграть с детьми в народные игры в музыкальном зале с музыкальным руководителем и попить чай с баранками и пряниками.
В старших группах проводятся занятия по ознакомлению с бытом и укладом жизни крестьянской семьи, народными традициями. Мы с детьми разыгрываем сценки из жизни крестьянской семьи. При этом дети переодеваются в народные костюмы, активно участвуют в происходящем, учатся пользоваться необычными для себя старинными предметами быта: ухватом, прялкой, ступой, рубелем и др. В музее проходят занятия по народному костюму, символике славянской вышивки, декоративно-прикладному искусству.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/27/picture-221377-1364378293.jpg)
Творческий отчёт по работе с детьми
Проще купить готовый подарок и подарить. Но как быть ребёнку, ведь у него нет денег. И как пяти - шестилетнему ребёнку доверить большую сумму денег? Да, купить чупа - чупс или шокола...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/27/picture-270460-1372280667.jpg)
Отчёт о работе с детьми по образовательной области «Чтение художественной литературы» в подготовительной группе
Образовательная область «Чтение художественной литературы»В соответствии с Федеральными государственными требованиями в дошкольных образовательных учреждениях идет модернизация дошкольного образования...
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/17/picture-1393179-1647537619.jpg)
Отчёт о работе с детьми НОДА по патриотическому воспитанию.
Патриотическое воспитание одно из самых актуальных задач нашего времени. Патриотизм -это любовь к своей Родине и своему народу. Это воспитание следует начинать с раннего детства, оно должно быть систе...
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/17/picture-1393179-1647537619.jpg)
Отчёт о работе с детьми НОДА по экологическому воспитанию.
В наши дни, экологическое воспитание, является одной из актуальных проблем современности. Перед нами стоит задача помочь дошкольникам раскрыть себя в окружающим мире и раскрыть для себя этот удивитель...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/05/picture-1418929-1662405363.jpg)
Отчёт о работе с детьми подготовительной группы - " Безопасность на дорогах".
В условиях роста интенсивности движения автомобильного транспорта особое значение приобретает проблема обеспечения безопасности детей на дороге. Увеличивается количество аварий, несчастных случаев с л...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/21/picture-1429624-1666365321.png)
Опыт работы «Работа с детьми в музее «Родничок»
Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду...