Вестники весны
проект по окружающему миру ( группа) на тему

Муниципальное казенное дошкольное учреждение

детский сад «Буратино»

Проект во второй группе раннего возраста на тему:

«Вестники весны»

Воспитатель: Андреева Л.А

с. Чунояр 2016 год

Вид проекта: познавательно-творческий; краткосрочный.

Актуальность проекта.

Взаимоотношение человека с природой и её обитателями – актуальный вопрос современности. Оно осуществимо при наличии в каждом ребенке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с раннего детства и продолжается всю жизнь. В настоящее время в виду своей занятости родители мало времени уделяют детям, некоторые из родителей имеют низкий уровень экологической культуры. Поэтому дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах некоторых видов птиц нашей местности. Дети не владеют обобщающим понятием. Я считаю, как можно больше нужно детям рассказывать о жизнедеятельности птиц, почему они улетают и почему возвращаются обратно…

Бесконечно разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает их к игре, художественно-речевой деятельности.

Цель: Дать детям представление о птицах, их внешнем виде, повадках,

об особенностях их жизни весной. Познакомить с понятием «перелётные птицы», как одним из признаков наступления весны.

Задачи:  

• Формирование представлений о птицах (летают, поют, строят гнезда, имеют оперение).
• Способствовать обогащению представлений детей о перелетных птицах.
• Учить устанавливать простейшие связи между условиями наступления весны и поведением птиц; состоянием растительного мира.
• Развивать познавательную активность, любознательность, воображение.
• Развивать творческие способности.
• Продолжать совершенствовать навыки в рисовании, лепке, аппликации.
• Воспитывать любовь и заботливое отношение к птицам.

Предполагаемый результат проекта:

• У детей сформировано представление о перелетных птицах;
• Появилось желание заботиться о птицах;
• Проявляют интерес в наблюдении за птицами;
• Расширился словарный запас.

Способы реализации проекта:

• Организация развивающей среды;
• Знакомство детей с литературными произведениями по теме;
• Рассматривание иллюстраций;
• Просмотр мультфильма и видеороликов о птицах;
• Проведение цикла занятий по тематике;
• Работа с родителями в ходе  реализации проекта;
• Подготовка и проведение развлекательного мероприятия.

Срок реализации проекта: с 04. 04. 2016г по 15.04.2016г

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Необходимые материалы: Книги, иллюстрации, мультфильм, картотека дидактических и пальчиковых игр, потешек, закличек. Предметы для дидактических игр. Видеоролики о птицах, сюрпризы для детей. Консультации для родителей.

Продукт проекта: Развлечение «Весна пришла, гостей позвала».

Этапы реализации проекта

План работы

Заключительный этап:

В ходе реализации проекта у детей сформированы первоначальные знания о перелетных птицах, сформированы представления о поведении птиц весной, знают, что птиц надо беречь. Дети владеют обобщающим понятием птицы. Дети проявляют интерес к наблюдению за птицами. Обогатился словарный запас детей. Повысился интерес у родителей к совместной деятельности с педагогами по воспитанию детей. Дети получили положительные эмоции.

Методическое обеспечение проекта:

• Е. А. Янушенко «Развитие речи у детей раннего возраста», Москва, изд. «МОЗАИКА-СИНТЕЗ» - 2010г
• Е. А. Савельева «Пальчиковые и жестовые игры в стихах для дошкольников » Санкт-Петербург, изд. «ДЕТСТВО – ПРЕСС» - 2013г
• Н.Н. Яковлева  «Использование фольклора в развитии дошкольников» изд. «ДЕТСТВО – ПРЕСС» 2011г
• Г.И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет: социальное развитие, окружающий мир» Творческий Центр СФЕРА,  Москва - 2009г
• Е.А. Ульева Времена года «Весна» для работы с детьми 2-3 лет. Москва «ВАКО» – 2014г
• МP3 запись «Птички - невелички»
• Мультфильм «Кто ж такие птицы»
• Видео ролики «Птицы весной», «Перелетные птицы»
• Иллюстрации, картинки,  альбомы по теме.