Познавательный досуг с детьми раннего возраста «В гостях у игрушек»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

МБДОУ «Детский сад города Ельца № 71 «Румяные щечки»

Познавательный досуг

с детьми раннего возраста

«В гостях у игрушек»

Воспитатель:

Долматова  Елена  Владимировна.

Елец

2016

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Задачи: 

Образовательные:

-  продолжить формирование  представлений  о свойствах  предметов:  цвете,  форме,  величине;

-  продолжить  обучение  называть   основные цвета.
Развивающие:
- развивать любознательность и познавательную мотивацию;
- побуждать к владению активной речи;
- развивать согласование речи с движением; 
- развивать стремление к общению со взрослыми.

Воспитательные:

 -  вызвать у  детей  эмоциональный,  радостный  настрой  при          восприятии   игры;

-  воспитывать отзывчивость,  желание  помогать  другим.
Методы и приемы:
Словесный: вопросы, беседа, пояснения.
Игровой: подвижная игра, дыхательная гимнастика.

Предварительная  работа:

1. ОД на тему: «Большой – маленький».
2. Беседа: «Какого цвета колечки у пирамидки?»
3. Разучивание  песен.

Материалы и оборудование

- игрушки: медведь, заяц, собака, кошка, лиса, машина;

- домик, конура, деревья.

Ход  досуга:

В-ль: Ребята, вы любите играть?

Дети: Да!

В-ль: Посмотрите, сколько много игрушек у нас на полках! А хотите отправиться  в  волшебное путешествие к другим игрушкам?

Д: Да!

В-ль: Посмотрите ребята, сегодня мы отправимся в путешествие на волшебной машине (рассматривают игрушку - машинку). Ребята, посмотрите какого цвета наша машина?

Д: Красная.

В-ль: А какого цвета у нее колесики?

Д: Черного.

В-ль: Ребята, а наша машина большая или маленькая?

Д: Большая.

В-ль: Правильно ребята, посмотрите, а колесики у машины круглые, если провести по ней пальчиком, он нигде не застрянет (воспитатель к каждому ребенку и предлагает  очертить колесико по кругу). Ну, а теперь ребята пора отправляться в путь! Все готовы? Берем руль, поехали.

(Поют песню «Машина-машина», выполняя движения согласно словам песни).

Первая остановка домик и конура, где живут кошка и собака.

В-ль: Ребята, посмотрите, чьи то домики стоят! Давайте постучим?

(Воспитатель показывает игрушки - собаку и кошку)

Д: Киска и собачка.

В-ль: Правильно, а знаете ребята, киска очень любит петь песенки, давайте и мы ей споем песенку?

Д: Да!

(Поют песню «Киска к деткам подошла»)

В-ль: Ребята, а собачка, хотя и строгая и громко лает иногда, но она тоже очень любит  песенки. Давайте ей тоже песенку споем?

Д: Давайте!

(Поют песню «К нам пришла собачка»)

В-ль: Ребята,  нам пора ехать дальше. Берем руль, поехали!

(Поют песню «Машина-машина», выполняя движения согласно словам песни).

Вторая остановка лес, где живут заяц и лиса.

В-ль: Ой, ребята посмотрите, кто это там прячется под кустиком?

(Воспитатель показывает игрушку – зайца)

Д: Зайка!

В-ль: Ребята, зайка наверное испугался хитрой лисы, а давайте пригласим его с нами поиграть и научим  быстро убегать от лисицы?

Д: Давайте!

(Играют в игру «Зайцы и лиса», выполняют движения согласно словам игры, воспитатель показывает детям игрушку-лису).

В-ль: Молодцы, ребята, ловко от лисы убежали, а теперь пора возвращаться в детский сад.

(Поют песню «Машина-машина», выполняя движения согласно словам песни).

(Третья остановка, детский сад)

В-ль: Ребята, посмотрите, кто-то  потерял плюшевого мишку! Да у него еще и лапка болит.

(Воспитатель показывает игрушку-медведя с забинтованной лапой и читает стихотворение «Уронили мишку на пол»).

В-ль: Ребята, давайте мишутку пожалеем, подуем на больную лапку!

(Дети дуют на лапку медведя, гладят его по голове)

В-ль: Ребята посмотрите, мишутка уже совсем здоров (воспитатель снимает бинт с лапки медведя) и благодарит вас за помощь. А теперь ему пора возвращаться домой, давайте скажет мишутке до свидания!

(Дети прощаются с мишуткой)

В-ль: Ребята, понравилось вам наше путешествие?

Д: Да!

В-ль: С какими игрушками мы с вами сегодня встретились?

Д: Лиса, зайц, собачка, киска, мишка.

В-ль: А кого мы лечили?

Д: Мишку!

В-ль: Правильно, ребята, вы большие молодцы, всем спасибо.