конспект РОД в подготовительной группе "Жизнь птиц зимой"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад комбинированного вида №4

607067 Нижегородская обл. г. Выкса ул. Лазо зд.№79

Тел: 8(831)77 6-78-40; e-mail: mbdou2012@yandex.ru

Конспект РОД на тему «Жизнь птиц зимой»

( в подготовительной к школе группе)

                              Выполнил воспитатель Исаева В.В.

г. о г. Выкса 2016 г.

Цель: закрепить представление детей о зимующих птицах, их внешнем виде, о строении клюва. Уточнить, чем можно подкармливать птиц зимой. Развивать интерес к зимующим птицам, желание заботиться о них.

Средства: экран, проектор, ноутбук, таблица на каждого ребенка, карандаши
шапочки зимующих птиц.

Способы: использование ИКТ, художественное слово, беседа, работа с таблицей, физкультминутка, словесная игра «Да-нет»

Ход РОД.

На экране изображение зимнего дерева с зимующими птицами.

Воспитатель: дети, послушайте стихотворение В. Берестова «Птицы» (читает ребенок).

Точки, крестики, кружочки под окном и на снегу,

Мне понятны эти строчки, прочитать я их могу.

Это мне письмо прислали на заре друзья мои.

«С добрым утром!» написали

Непоседы –воробьи.

Кто рассыпал на снегу длинные цепочки?

Кто рассыпал на снегу

Крестики и точки?

Это птицы на бегу оставляют на снегу

Длинные цепочки, крестики и точки.

Воспитатель: дети, давайте рассмотрит птиц. Какие птицы вам знакомы?

Ответы детей.

Каких птиц  вам приходилось наблюдать на участке, в лесу зимой?

Как называют птиц, которые остаются у нас зимовать?

Дети: зимующие.

Воспитатель: почему эти птицы зимуют вместе с нами, не улетают на юг?

Дети: у них толстый клюв, крепкий, они могут питаться разнообразной пищей.

Воспитатель: внимание на экран. На экране клювы птиц, дети сравнивают, находят отличие, сходство.

Дети, что бы было, если бы не было птиц? (отвечать не надо, нарисуйте, я пойму). (Дети рисуют в первой клетки  таблицы листок с гусеницами, во второй клетки –дерево, на котором насекомые, в третьей клетке – яблоко, перечеркнутое двумя линиями крест на крест). Потом объясняют.

Дети: было бы много насекомых: гусениц, жуков. Они бы съели все листья на деревьях, цветы, не было бы яблок, груш, все бы погибло.

Воспитатель: чем полезны птицы?

Дети: уничтожают насекомых, сберегают урожай в садах, огородах.

Воспитатель: хорошо или плохо птицам зимой?

Дети: плохо, мало еды, холодно.

Воспитатель: как сделать, чтобы было хорошо.
Дети: сделать кормушки, подкармливать птиц зимой.

Воспитатель: какой корм пригоден для зимующих птиц?

Дети: семена подсолничника, дынь, арбузов, кабачков, рябины, калины, семена сорных трав: лебеды, крапивы …

Воспитатель: Зимующие птицы ухитряются добывать ед  даже в самую холодную погоду. Они отыскивают насекомых, спрятавших в трещины коры, в щели домов и заборов, отыскивают плоды и семена растений, шишки хвойных деревьев с семенами. Но во время снегопадов, метелей и сильных морозов птицы голодают и даже погибают. Они прилетают к нашим жилищам за помощью. И мы с вами должны помочь пережить зиму пернатым друзьям.

Физкультминутка:дети встают в круг.

Девочки и мальчики, вокруг себя повернитесь, в зимующих птиц превратитесь.

- Раз, два, три, четыре, пять вышла птичка полетать.

Про кого мы загадаем, эти птички полетают.

1.Озорной мальчишка в сером армячишке по двору шныряет, крохи собирает.

(воробьи вылетают, чирикают, клюют зернышки)

2.А вот маленькая птичка, желтогрудая синичка звонко песенки поет, сало вкусное клюет. ( вылетают синички, летают, поют «синь, синь, синь»)

3. Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать, с первым снегом на рябине он появится опять. (вылетают снегири).

4. Носим серенький жилет, на крыльях черный цвет, видишь кружат 20 пар и кричат кар, кар, кар. (вылетают вороны).

Быстро зимний день кончается, птичьи игры прекращаются. Зимующие птицы вокруг себя повернитесь, в мальчиков и девочек превратитесь.

Воспитатель: дети, если бы вы были птицами, что бы вы сделали?

Дети: поедали насекомых, сберегали бы урожай, радовали бы людей своим пением, своим видом, рассказали бы, как трудно зимой.

Воспитатель: давайте поиграем в игру «Да-нет». Выбирают водящего, он уходит. Дети загадывают зимующую птицу. Водящий с помощью вопросов угадывает, что это за птица.

Например: загадали синичку.

Водящий: это маленькая птичка?

Дети: да

Водящий: серенькая?

Дети: нет
Водящий: желтогрудая?

Дети: да.

Водящий: Любит сало?

Дети: да

Водящий: это синичка?

Дети: да.

Воспитатель: молодцы, дети. Пойдемте на участок и покормим птиц.