конспект НОД по познанию
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Образовательная область «Познавательное развитие»

Тема «Где ночует солнце? Большие и маленькие яблочки на тарелке»

Цель: Обобщить знания детей о  солнце, о смене частей суток.

Программные задачи:

- образовательные: побуждать устанавливать простейшие связи в  природе: на небе солнышко – наступило утро, на небе месяц и звезды – наступила ночь;

- развивающие: развивать умение работать сообща, логическое мышление.

- воспитательные: воспитывать самостоятельность в выполнении задания;

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира), «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация).

Словарная работа: день, ночь.

Предварительная работа: наблюдение за солнцем.

Материалы и оборудование:  : цветные картинки с изображением солнечного неба, ночного неба, солнца, звезд, месяца, поднос, кукла Катя, кукольная одежда, иллюстрация «Большие и маленькие яблочки на тарелке», бумага с силуэтами  блюда, тарелок, вырезанные формы (большие и маленькие яблоки), клей, кисти, салфетки.

                                            Ход деятельности:

1.Наблюдение за окном (если ясная погода)

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на небо. Найдите солнце. Солнце какое?( ответы детей) Солнце яркое, теплое, светится. Когда на небе солнышко- наступило утро, день. А когда на небе месяц и звезды- наступила ночь. Ребята как вы думаете где ночует солнце? ( ответы детей) (Солнце находится  на небе, когда наступает ночь мы его не видим)

 2.     Одевание куклы.

Воспитатель вместе с детьми рассматривают картинки с изображением явлений  природы.

Воспитатель: Дети, давайте рассмотрим картинки с изображением явлений         природы. Нам нужно выбрать  картинку, изображающую явление, которое мы с вами только что наблюдали за окном.

Дети: Мы видели на голубом небе солнце-вот оно, такое же, как на картинке.

Воспитатель: Ребята, я хочу вам прочитать четверостишие А.Прокофьева, а вы повторяете за мной:  Солнышко яркое, нарядись,

                                 Солнышко красное, покажись.

                                 Платье алое надень,

                                 Подари нам красный день!

Воспитатель: Солнце какое?(ответы детей)

Воспитатель: А сейчас, мы поставим выбранную карточку в уголок природы. Пусть она стоит до вечера, мы с вами будем любоваться солнышком, а рядом будет гулять кукла Катя. Мы с вами скоро пойдем на прогулку и Катя тоже хочет гулять. Я ее одену так, как мы с вами одеваемся на прогулку. Что нужно надеть Кате?

Дети: Шапку, колготки, свитер, куртку, сапожки, шарф.

Воспитатель: (Одевает куклу и ставит ее около картинки с изображением солнышка).

3.Аппликация.

Воспитатель: Ребята какое сейчас время года?( ответы детей)(Осень)

 Осенью на плодовых деревьях созревают плоды. С яблони люди собирают спелые, румяные яблоки. Я предлагаю вам сделать аппликацию по этому образцу (показывает иллюстрацию «Большие и маленькие яблочки на тарелке»). Что изображено на этой аппликации?

Дети: Яблоки.

Воспитатель: А какого они размера?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, на чем лежат яблоки?

Дети: На тарелке.

Воспитатель: Я предлагаю всем вместе оправиться в сад, собрать яблоки и положить их на свои тарелки.

Воспитатель: Но прежде, чем мы приступим к работе, проведем небольшую физминутку. Ребята, выходите на середину группы.

Воспитатель: Наша физминутка называется «Одевалочка».

                            Мы колготки надеваем,

                            Надеваем свитерок!

                            Эй, ребята, не зеваем!

                            На улице ветерок.

                            Вы носочки все надели?

                            И на ножки посмотрели:

                            Левая и правая рядышком стоят,

                            Левая и правая: дружить они хотят!

                            Достаем свои сапожки,

                            Надеваем их на ножки:

                            Если дружат ножки,

                            Дружат и сапожки!

(Дети, во-время физминутки, выполняют движения, как-будто они одеваются).

Воспитатель: а теперь вернемся на свои места и продолжим работу. Вот яблоки попадали с дерева ( перед детьми разложены по два больших и два маленьких яблочка). Воспитатель предлагает каждому ребенку положить (наклеить) эти яблочки в тарелку (на нашем   листе есть изображение тарелки), показывает приемы наклеивания форм. Вот сколько много яблок мы положим на свои тарелочки. Яблоки какие?

Дети: Большие и маленькие.

Дети рассматривают готовые аппликации и отвечают на вопрос: Какую аппликацию мы сегодня выполнили?  (ответы детей)

7.Итог занятия.

-Ребята где находится солнце?

-Когда появляется на небе месяц?

-Какую аппликацию мы выполнили?