ООД во второй младшей группе Тема: «Сказка «Колобок» на новый лад».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

             Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

    «Богучарский детский сад комбинированного вида «Солнышко».

          Интегрированная ООД во второй младшей группе

                  Тема: «Сказка «Колобок» на новый лад».

                                                     
                                                    2016 г.


Цель: Вовлечение детей в сказку до получения (при участие в ней) результата по речевому развитию, познанию; обогащение представлений детей об окружающем мире.

Задачи:
Образовательные:
-Закреплять навыки установления связи и отношений между числами.
-Учить сравнивать два предмета.
Воспитательные:
-Воспитывать любознательность, желание помочь оказавшемуся в беде.
Развивающие:
-Развивать разговорную речь детей и навыки общения, активизировать словарь детей.
-Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие.

Приоритетная образовательная область: речевая.
Интегрированные области: игровая, коммуникативная, познавательная, физическая.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.

Формы: постановка цели, ситуация.

Оборудование, материалы:

-музыка-жужжание пчёл,
-музыка пение птиц,

-дорожки «здоровья»,

Предполагаемые результаты: Дети проявляют инициативу и активность в общении, решают игровые задачи посредством общения со взрослым и сверстниками. Инициативны в разговоре, отвечают на поставленные вопросы. Обогащают речевой словарь.  






                                             
                                           
                                                       Ход занятия.

        «Улыбнемся солнцу, миру,
         И травиночке любимой,
         Улыбнемся мы друг другу
         Просто так сейчас с тобой».

- Ребята, давайте мы с вами сейчас улыбнемся и подарим улыбки друг другу. И нашим гостям улыбнемся.

Воспитатель: -Ребята вы любите сказки?

-Какие сказки вы знаете?

-Сегодня к нам пришёл сказочный гость, но чтобы узнать кто он, вам нужно отгадать загадку.

Испекла бабуля деду,

Дед остался без обеда,

В лес мальчонка убежал

На носик лисе попал.

-Правильно, это колобок.

Воспитатель: -Ребята, скажите, а разве можно убегать из дома без разрешения взрослых?

(Ответы детей)

Воспитатель: - Колобок очень жалеет, что убежал от бабушки и дедушки, он хочет вернуться к ним. Давайте ему поможем?

- Чтобы помочь колобку нам нужно попасть в сказку.  Закрывайте глазки…

(Звучит музыка).

Тише, тише не шумите,

Нашу сказку не спугните.

Покружись, покружись,

И в сказке очутись!

Воспитатель: - Посмотрите, ребята мы оказались в волшебном лесу. Как красиво вокруг.

Вот дорожки, вот пути,

По какой же нам пойти?

1.Дидактическая игра «Дорожки».

Воспитатель: -Ребята, сколько здесь дорожек?
- А дорожки одинаковые?       (Нет)

- Какая самая длинная?  (узкая)

- Какая самая короткая?   (широкая)

-По какой нам нужно пойти, чтобы быстрее добраться к домику бабушки и дедушки?

-Правильно по короткой.     (широкой)

(Дети проходят по массажной дорожке).

 Мы пришли в дремучий лес,

 Лес полон сказок и чудес.

Вот пенёчек, чей-то дом,

Сейчас узнаем, кто живёт в нём…

Воспитатель: - Кто по лесу скок да скок,

       На зелёненький лужок.

       Приседает, слушает, не идёт ли волк.

       Это наш лесной красавец, трусоватый, серый…       (заяц)

Воспитатель: - Правильно, ребята это заяц.
- Какой он?          (маленький , пушистый, ......)
-Что есть у зайчика?    (ушки, хвостик)
-А ушки какие?             (длинные)
-А хвостик какой?         (короткий)
- Как можно зайца назвать ласково?          (Ответы детей).

- Правильно, зайка, заинька. Только что-то зайка грустит, может у него что-то случилось? (Воспитатель спрашивает у зайчика).

- К зайчику прейдут в  гости зайчата. Он приготовил им угощенье- морковку, только он не знает сколько у него морковок и хватит ли её на всех. Давайте научим его считать?    (Дети подходят к фланелеграфу  и выставляют морковку по количеству зайчиков (5) ).

2. Математическая игра.

Воспитатель: - Ребята перед вами лежат морковки, давайте все вместе посчитаем их. (Дети считают хором).

-  Правильно пять морковок. А сколько зайчиков?(Ответы детей).

- Давайте каждого  зайчика угостим морковкой. Всем хватило?

- Все зайчата  довольны, а нам пора идти дальше. (Дети идут по ребристой дорожке).

Воспитатель: - Кто зубами щёлк, да щёлк?

На охоту вышел?      (волк)

-Ребята не бойтесь волка, он добрый. Давайте с ним поиграем.

3.  Физминутка.

Шёл по лесу серый волк,
Серый волк – зубами щёлк!
Он крадётся за кустами,
Грозно щёлкает зубами!

Воспитатель: - Ребята, какие вы молодцы, как вы весело играли с волком.

- Посмотрите, на пути две ёлочки.  
- Сколько деревьев?    (2)
- Какие они?   (высокая и низкая).
- Кто под деревом сидит?   (медведь)
- А  кто  знает стишок про медведя?

С чёрной точкой на носу.

Этот зверь живёт в лесу.

У него кривые лапы,

Он немного косолапый.

По деревьям лазит ловко,

Есть хорошая сноровка.

Может громко он реветь,

А зовут его…

Воспитатель: - Правильно, это медведь.

- Что мишка любит кушать?

- Кто приносит ему мёд?

- Где живут пчёлы?

- У нашего мишки тоже есть улей, только вот его пчёлы улетели собирать мёд и потерялись, осталась одна . Давайте поможем мишке их собрать.

(Воспитатель поднося пчёлку  к цветку, к дереву , к траве ,
 Дети  -произносят  предлоги: под, над, около, возле).

Воспитатель:

- Мы по мостику пойдём, скоро к домику прейдем.

Что за рыжая плутовка, собралась в комочек ловко?

Поджидает колобка, хочет съесть его наверняка.

Воспитатель:
- Ребята, а какая лисичка?

- Что случилось с колобком когда он встретил лисичку? (Ответы детей)

-Правильно, она его съела. Чтобы этого не произошло мы лисичку угостим сметаной, но вот несли горшок и он раскололся, давайте сложим горшок.
Воспитатель:

- Давайте подойдём к столу.

- Ой да здесь не один горшок , давайте каждый из вас сложит свой горшочек.
(пазлы горшочки)

4.Пальчиковая игра.

Мы лепили колобка. (Имитируем ладошками лепку)

Тесто мяли мы слегка. (Кулачком ударяем в ладошку)

А потом его катали, (Трём ладошку о ладошку)

На окошечко сжали. (Показываем ладошки)

Он с окошка прыг да прыг, (стучим кулачками друг об друга)

Укатился озорник.(шагаем пальчиками вперёд)

Маленький домик стоит на опушке,

Живут в этом доме старик и старушка.

К ним, колобку, помогли мы вернуться.

Скажем сейчас мы им до свиданья.

Помашем им ручкой на прощанье.

Воспитатель: - Ребята нам пора возвращаться в детский сад.

-Закрывайте глазки…

Покружись, покружись, в детском саду очутись…

-Ребята скажите, кого мы встретили в волшебном лесу?

- Вам понравилось в сказке?

Воспитатель:  - А бабушка с дедушкой вам тоже передали угощенье , вот такие колобки ( чупа-чупс)  сейчас помоем руки  и я раздам вам угощенье.