Проект «Самое красивое место в Большой Черниговке»
проект по окружающему миру на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР» с. БОЛЬШАЯ ЧЕРНИГОВКА  им. Г. А.  СМОЛЯКОВА МУНИЦИПАЛЬНОГО  РАЙОНА  БОЛЬШЕЧЕРНИГОВСКИЙ

 САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

Структурное подразделение «Детский сад №2»,

реализующее программы дошкольного образования.

Проект

«Самое  красивое  место  в Большой Черниговке»

Подготовила:  Искрина Т. А.

2015 год

Актуальность: 

Дети – наше  будущее, а значит, и будущее  нашей страны.  Каждый из нас должен  любить  свою  страну.  Но  маленьким  детям  непонятны  понятия  «страна», «патриотизм», «Родина».  Начинать  воспитание  любви  к своей  родине  нужно  с малого.  С  любви  к  своему району, селу.  Показать  ребенку  красоту  родного  района, села,  края  -  задача  не  такая  уж  и  сложная.

Актуальность проекта в том, что любовь к близким людям, детскому саду, родному селу и стране играет огромную роль в становлении личности ребенка. И обогащение знаний о родном крае помогает раскрыть связь родного села с Родиной в целом.

Проблема:  отсутствие   у  воспитанников  интереса  и  представлений   о  родном  селе, о своей  малой  родине.

Цель:  создать  условия  для  формирования  представлений  и  интереса,  любви  к  родному  селу  у  воспитанников.

Задачи:

- сформировать  у  воспитанников  начальные  представления  о  родном  селе, развивать  патриотические  чувства  у  детей, расширить  кругозор   и  словарный  запас, воспитывать  у  воспитанников  любовь  к  родному  селу.

- создать  условия  для  повышения   активности  участия  родителей  в жизни  группы, привлечь их  к  воспитанию  у детей  чувства  любви  к  своему   родному  краю.

- повысить профессиональную компетентность педагогов  СП «Детский сад №2»   им. Ветерана  ВОВ  Г. А. Смолякова   села Большая Черниговка  в области проектирования  работы по формированию  интереса,  любви  к  родному  селу  у  воспитанников.

Руководитель  проекта:  Искрина Т. А.

Участники:  воспитанники  группы  раннего  возраста  №1,  родители, музыкальный руководитель.

Тип  проекта:  познавательный – информационный.

 Сроки  реализации:  14.12. – 18.12. 2015г.

Ожидаемые  результаты:

- для воспитанников – знают  название  своего  родного  села, улиц, на которых  живут, имеют  элементарные  представления  о  социально  значимых  объектах  села (детский  сад, больница, школа, аптека, магазин…).

- родителей – имеют  представление  о  формировании  познавательного  интереса  у  своих  детей, о  воспитании  бережного  отношения  к  природе  своего  района  и любви  к  малой  родине.

- педагоги  -  накоплен  и систематизирован  материал, опыт  работы  по  формированию  интереса,  любви  к  родному  селу  у  воспитанников.

Диагностический  инструментарий  представлен  опросником  для  воспитанников, анкетой  для  родителей.

1.  Опросник  «Что ты знаешь о своем селе?»

1.  Как называется село, в котором ты живешь?

2.  Какие ты знаешь достопримечательности нашего села?

3.  В каких домах живут люди нашего села?

4.  Какие растения можно увидеть в нашем селе?

5.  Какая рыба в озёрах нашего района?

6.  Каких животных наших степей вы знаете?

При  определении  критериев  оценки  знаний  воспитанников, взята  за  основу  бальная  система  оценок:

1 балл – низкий уровень (большинство  компонентов  не  развиты)

2 балла – соответствует возрасту

3 балла – высокий уровень.

Высокий уровень – знает  название родного села и имеет понятие о его достопримечательностях.

Средний уровень (соответствует  возрасту) – отвечает на  вопросы не полными  ответами.

Низкий уровень – отвечает на вопросы с помощью  наводящих  вопросов воспитателя или  не владеет информацией.

2. Анкета для родителей  «Моё   село»

1.   Проявляет ли Ваш ребенок интерес к нашему родному селу?

 2.  Как проявляется этот интерес?

 3.  Что именно больше всего интересует Вашего ребенка (улицы и площадь, памятники, исторические места и т.д.)?

4.   Как часто Вы совершаете экскурсии с детьми по нашему селу?

5.   В каких мероприятиях вы с удовольствием приняли бы участие вместе со своими детьми?

Условия  реализации  проекта:

реализация    проекта    происходит    в   рамках   интеграции   различных  видов  деятельности:  игровой,   музыкальной,  двигательной,  конструирования  и  восприятия  художественной   литературы, фольклора  и  предполагает  соблюдение  ряда  условий:

-  создание интереса у детей к своему  селу;

-  участие родителей в реализации проекта;

-  подбор игр, стихотворений, пословиц, бесед о селе.

- наличие материально-технического оснащения (фотоаппарат, принтер, магнитофон, материалы и оборудование для продуктивной деятельности).

                              Этапы  реализации  проекта

I.Организационно-подготовительный:

- постановка цели и задач совместной деятельности;

- изучение энциклопедической и методической литературы;

- составление перспективного плана реализации проекта;

II. Основной этап:

- беседы;

- организация  игровой  деятельности  с  детьми;

- организация изобразительной деятельности воспитанников;

- слушание  музыкальных  произведений;

- рассматривание  иллюстративного  материала;

- создание наглядно - дидактического пособия.  

III. Заключительный этап:

- Итоговое  мероприятие: стенгазета «Прогулка  по  родному  селу»;

- презентация проекта на тематическом педсовете.

Перспективный  план  реализации  проекта: