Конспект НОД по познавательному развитию «Самара - город мой» в подготовительной к школе группе.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа пос. Просвет

муниципального района Волжский Самарской области

Конспект НОД по познавательному развитию  «Самара - город мой» в подготовительной к школе группе

                                                         Автор: воспитатель  Любаева О.В.

2016 год

Цель: развитие познавательных интересов дошкольников к истории родного края; развитие умения правильно отвечать на поставленные вопросы; формирование у детей любви к родному городу.

Задачи:

1. расширять знания детей о родном городе;
2. развивать чувство уважения к труду людей и заботу о родном городе; 3. познакомить детей с историей возникновения города.

Материалы и оборудование:

• иллюстрации о городе Самара;
• портрета Ю.А.Гагарина, Л.Н. Толстого;
• музыкальная запись о Самаре;
• фишки для игры «Угадайка» Предварительная работа:

1. Слушание песен о Самаре, таких как «Ах, Самара - городок», «Самара - Родина моя!»
2. Чтение стихов о родном городе
3. Рассматривание иллюстраций
4. Беседы о Самаре
5. Сюжетно - ролевая игра «Путешествие на пароходе по р. Волге»

Ход НОД

Звучит песня о Самаре. Иллюстрации развешаны по группе, а также разложены на столах иллюстрации о Самаре настоящей и о Самаре новой.

Воспитатель: Дети, сегодня я хочу вам рассказать о том, как появился на Земле наш город Самара. Но прежде чем говорить об истории города, давайте вспомним,

что мы о ней знаем. Поиграем в игру «Угадайку». Кто больше наберет фишек, тот победит. Фишка дается за каждый правильный ответ.

•        Как называется наш город? (Самара)

• Как называют людей, живущих в Самаре? (самарчане)
• На какой реке стоит наш город? (р. Волга)

• Как  еще  называют нашу реку Волга?  (Волга - матушка,  Волга -кормилица)

•        Как называли древние люди реку Волга? (одни называли Ра, что значит
«щедрая, добрая, все отдающая», другие же Итиль - «главная, полноводная, могучая,
широкая», а третьи Волгой, что означает «светлая»)

Воспитатель: В 1568 году от слияния рек Волги и Самары за несколько месяцев был срублен бревенчатый городок для защиты волжского пути от нападения врагов. У Самарской крепости были высокие деревянные стены с дозорными вышками. Вокруг крепости селились ремесленники, беглые крестьяне, торговцы. В 1888 году крепость стала называться городом. Территория города расширялась очень медленно.

Посмотрите, как жили люди в Самаре. (Показать иллюстрации с видами старого города.)

Город расположен в удобном месте. Через него проходит главная железная дорога страны. Самара стоит на реке Волга. Знает ли вы, что такая большая и широкая река начинается с маленького ручейка? Ключ, бьющий из земли, образует небольшой ручеек. По дороге к Каспийскому морю ручеек вбирает в себя другие ручейки, и маленькие ручейки постепенно превращаются в многоводную и очень красивую реку. Волга - матушка, Волга - кормилица, Волга - красавица, называют ее в народе.

Река Волга течет медленно и спокойно. Весной от таяния снегов воды в ней становится намного больше, и она широко разливается, затопляя речные поймы. Крупным притоком Волги является Самара.

В ветреную погоду река волнуется, бурлит. Волны бьют о берег, о борта теплоходов.

Давайте, мы с вами изобразим эти волны. Для этого нужно построится в цепочку, параллельно друг другу, взявшись за руки, образуя дугу, и опускать в тот момент, когда следующая пара поднимет руки, чтобы получилась волна с бегущей волной.

Теперь давайте поиграем в игру «Хорошо - плохо».

Игра «Хорошо - плохо»

Задача 1. Плывет по Волге теплоход, на нем путешественники. Любуются красотою

реки, слушают про нее рассказы, истории, фотографируют, пьют воду, банки в

Волгу кидают. Один турист  пакет с кислым молоком дальше всех бросил. Как вы

думаете, что хорошо, а что плохо в этой картине?

Задача   2.   Стоит   на   берегу   город.   В   нем   огромный   автомобильный   завод.

Автомобили делают удобные, красивые, людям на радость. Из Волги берут воду для

завода, а отработанную, с красками, с вредными порошками, сливают обратно. Но

зато автомобили очень хорошие. Что хорошо, а что плохо?

Воспитатель: Дети, хотите еще поиграть? Тогда я буду задавать вам вопросы, а вы

отвечайте.

• Когда дети купаются в реке? (летом)
• Когда по реке плывут опавшие листья? (осенью)
• Когда река покрывается льдом, и дети катаются на коньках? (зимой)
• Когда по реке начинают плавать пароходы? (весной)
• Дети,  на  каком  транспорте  можно  попасть  в  наш  город?   (прилететь  на самолете, приехать на поезде, электричке, автобусе, приплыть на пароходе)
• Где приземляются самолеты? (в аэропорту)
• Куда приходит поезд? (на железнодорожный вокзал)
• Куда приезжает автобус? (на автовокзал)

Воспитатель: В городе Самаре живет очень много людей - детей и взрослых. Чем

же они занимаются? Кем работают ваши родители?

(Дети отвечают)

Воспитатель:    В нашем городе вкусные конфеты и различные сладости, шьют

удобную одежду и обувь, делают другие красивые и необходимые для людей вещи.

Чтобы все самарчане имели жилье, надо построить дома, для детей – детские сады, для школьников – школы, и еще нужно много всего, чтобы люди могли жить и работать. Кто же все это построил?

Все это создавали наши прадеды, деды, сейчас строят ваши родители. А придет время – строить будете вы.

Жизнь человека на Земле не бесконечна. Но некоторые люди за свою жизнь успевают сделать так много полезного для других, что их имена долго вспоминают с благодарностью и уважением. В их честь называют города и улицы. Воспитатель: В нашем городе есть улицы, названные в честь великих людей? (Если дети затрудняются ответить, воспитатель показывает портреты великих людей, задает наводящие вопросы.)

Воспитатель: Кто-нибудь узнал этого человека? (Воспитатель показывает портрет Ю.А.Гагарина.)

Это Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт Земли, который облетел на корабле «Восток» вокруг нашей планеты. Этот корабль сделали в нашем городе на заводе «Прогресс». День первого полета человека в космос, 12 апреля, стал днем космонавтики. Имя Гагарина носит одна из улиц нашего города, есть парк его имени.

Воспитатель: Кто знает имя этого человека? (Воспитатель показывает потрет Л.Н.Толстого)

Лев Николаевич Толстой – великий русский писатель. Он написал Азбуку для детей и много добрых интересных рассказов о детях и для детей. Толстой жил в нашем городе, помогал бедным людям. Правда, было это давно. В нашем городе есть улица имени Толстого.

Воспитатель: Дети, давайте на карте найдем наш город. Страна большая, а город маленький. Так что же больше страна или город? Чей он город Самара? Дети: Наш. Мы – хозяева города.

Воспитатель:    Хозяева должны беречь свой город, заботиться о нем. Как вы считаете, самарчане хорошие хозяева или не очень хорошие? Почему вы так думаете? (Дети отвечают)

Если бы все – и дети, и взрослые – не бросали на улице обертки от конфет, стаканчики от мороженого, бутылки и пакеты, не ломали бы скамейки, то город был бы чистым, удобным и красивым.

Человек сам решает, как ему поступать, хорошо или плохо. И вы тоже сами решаете: можно ли бросать мусор, вставать на скамейку ногами. Каким будет наш родной город, зависит от нас.

С каждым годом хорошеет наш город. Мы все должны гордиться, что живем в таком большом и красивом городе.

Дети, я предлагаю нарисовать наш город, можете нарисовать свою улицу, свой дом. Затем мы все вместе полюбуемся видами нашего города.

Литература:

1. Атлас Самарской области. Люби и знай свой край. – Самара, 2004.
2. Агалакова В., Агалаков Д. Открой свою Самару. – Самара, 2005.
3. Блинова Г.М. Познавательное развитие детей 5 – 7 лет. Методическое пособие. – М., 2006.

4.        Кабитов П.С., Репинецкий Л.И. Моя Самара. Книга путешествий. – Самара, 2000.