Конспект НОД "Познание" по поисково-исследовательской деятельности
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Этапы НОД

Содержание НОД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Интеграция образовательных областей

Оборудование, Оснащение, наглядный материал и тд_

Технологии

Вступительная часть

Встреча с Незнайкой

Логическая задача

Здравствуйте, ребята. Помогите разобраться у меня на чердаке. Это бабушка попросила. Отделить предметы из дерева от металлических.

- Давайте назовем предметы.

Поможем.

Ложки, чашка, тарелка, дуршлаг, половник, скалка, толкушка..

СК

Познание

Картинки предметов посуды.

Основная часть

Аудиозапись

- Как назвать эти предметы одним словом?  Девочки собирают деревянные предметы, а мальчики – металлические под музыку. Кто быстрее.

- Сначала девочки. Докажите, что эти предметы деревянные по схеме:

• Из чего сделаны
• Качества предмета
• Свойства предмета
• Назначение

Вывод: Правильно ли выбран материал для предмета и почему?

Теперь мальчики по той же схеме докажите, что эти предметы металлические.

Очень-очень давно, когда первые люди жили на Земле, они ели руками сырую пищу, у них не было огня и не было никакой посуды. Со временем они научились вытачивать из камня инструменты, добывать и охранять огонь. Обнаружив глину, люди узнали, что из неё можно лепить разные предметы, которые, попадая в огонь, не сгорают, а становятся крепкими, прочными, удобными, в них можно было хранить и варить еду, а горячую пищу можно было брать не руками, а глиняными или деревянными дощечками, напоминающими ложку. Так появилась посуда и самая первая ложка. Спустя много лет человек научился создавать посуду из разных материалов, для разных видов пищи и поэтому разной формы и размеров. В некоторых странах ложка так и не стала обычным столовым предметом, и люди едят там палочками – Китай, Япония, или руками – как в Индии, Казахстане, Киргизии.

У меня на столе лежат ложки и карточки, где нарисовано, как их использовать. Я вызываю одного человека к столу. Он должен под карточку положить правильную ложку.

Посуда .

Дерево.

Тёплое, легкое, не нагревается, не тонет, не обжигает, сохраняет тепло, не бьётся.

Металл – твёрдый, гладкий, не боится жара и холода, не боится огня, можно обжечься или обморозить руки, обладает теплопроводностью.

Слушают.

Смотрят слайды.

Двигательная .

Речевая

Познание.

СК

Проигрыватель.

Схема описания предметов.

Предметы посуды: разные виды ложек и карточки схемы к ним.

Игровая

Рассказ

Рефлексия

Закрепление

Поиграем. Я называю предмет, который есть у нас в группе. Если он деревянный, то вы хлопаете. Если он металлический, то – прыгаете.

Стол

Доска магнитная

Лестница

Стул

Машинки

Поднос

Дверь

Ложки

Кровати

Кастрюли

Сядьте все на стульчики.

Игровая

Заключительная часть

Незнайка. Спасибо вам, ребята, за помощь и интересную историю.

О чём мы сегодня говорили?

Что нового вы узнали?

А для чего нужна ложка и как к ней нужно относиться?

Ложка труженик простой,

Кран подъёмный городской.

Набирай скорей на ложку

Кашу, суп или картошку.

Поднимай скорее грузы,

Отправляй их прямо в пузо.

Доедай всё сам до крошки,

Чтоб скорей бежали ножки,

Чтоб росли скорей ребятки,

Словно овощи на грядке.

(И. Хромова)

О свойствах и качествах дерева и металла.

Слушали историю ложечки.

Ложка нужна, чтобы кушать, любоваться, играть, как на музыкальном инструменте.

Относиться к вещам необходимо бережно.

СК