ПРОЕКТ «Тайна воздушного пузырька»
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад №13»

 города Канаш Чувашской республики

ПРОЕКТ

на тему: «Тайна воздушного пузырька»

                                            Авторы: Артемьева Ксения

                                                            Федорова Юлиана,

                                                                            подготовительная к школе группа        

                                                                                  МБДОУ «Детский сад №13» г. Канаш

                                    Руководитель: Онорина К.В.

Канаш 2012

План

Введение

I.   SWOT – анализ

II.  Цель и задачи

III. Концепция гипотезы и образ желаемого

IV. Ожидаемые результаты

V.   Модель реализации проекта

VI.  Этапы реализации проекта

1. Подготовительный. Проблемно-ориентировочный
2. Основной. Поисково-исследовательский
3. Рефлексивный. Практически-деятельностный

VII. Вывод

Ведение

Как прекрасен этот мир! Эти слова написаны, когда человечество пребывало в счастливом неведенье в отношении необратимых процессов, происходящих в природе. Так хочется сохранить этот прекрасный мир для будущего поколения.

Ведущие цели программы «От рождения до школы» и «Программы воспитания и обучения в детском саду» - создание благоприятных условий для полноценного образования, воспитания и развития ребенка в дошкольном детстве, формирование основ базовой культуры личности, развитие физических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, формирование разнообразных способностей, подготовка ребенка к жизни в современном обществе, к обучению в школе.

Развитие у детей в процессе различных видов деятельности внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи, а также способов умственной деятельности (умение элементарно сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи и др.) реализуется, в частности, в программе по формированию элементарных экологических представлений.

Ознакомление с миром природы включает экологическое воспитание. Через ознакомление с природой, воспитание правильного отношения к объектам живой и неживой природы у детей формируются элементарные экологические представления, а также создается целостная картина окружающего мира.

Более тщательное ознакомление с миром природы, а именно знамением воздуха в жизни человека и всего живого, не только обогатит познавательную деятельность, но и будет способствовать развитию общего мировоззрения личности.

Данная исследовательская работа посвящена изучению воздушного океана в жизни человека.

SWOT – анализ

Таким образом, желание познать роль воздуха в окружающем мире претвориться лишь при решении возникающих на этом пути проблем:

• Заинтересованность взрослых возникшей идеей.
• Более углубленного изучения о значении воздуха.
• Поддержание интереса к исследовательской деятельности.

Цель и задачи

Цель: Раскрыть значение воздуха в окружающем мире.

Задачи:

• помочь овладеть способами моделирования;
• развивать умения использовать методику маленьких человечков при моделировании законов природы, процессов, происходящих в ней;
• учить устанавливать причинно-следственные связи между состоянием живой природы и чистотой воздуха;
• подвести к пониманию необходимости сохранения воздушной среды.

Концепция

Концепция, образ желаемого сводится к пониманию роли и значении воздушного океана в жизни человека, животных и растений, как средства познания окружающего мира.

Гипотезы:

• предположим, что для поддержания жизни на земле нужен чистый воздух;
• допустим, чистый воздух мы получаем от растений;
• что, если на Земле не останется ни одного растения.

Ожидаемые результаты

Мир природы огромен и уникален. В процессе познания и более углубленного изучения неживой природы на примере воздуха формируются такие черты личности как любознательность, инициатива, развивающая мышление, познавательные способности ребенка, что в дошкольном детстве является неотъемлемой частью воспитания. Приобретенные в процессе исследовательской деятельности знания, умения, навыки ребенок сможет использовать в своей дальнейшей жизни в обществе.

Модель реализации проекта «Тайна воздушного пузырька»

Этап 1. Подготовительный. Проблемно-ориентировочный

Система образов и представлений о воздухе.

             Цикл 1. Развитие интереса к углубленному изучению о воздушном океане.

             Цикл 2. Развитие понимания о значимости воздуха в жизни человека.

Этап 2. Основной. Поисково-исследовательский

Планирование деятельности по познанию роли воздуха в жизни человека.

             Проведение опытов с целью выявления свойств воздуха.

Этап 3. Рефлексивный. Практически-деятельностный

Реализация результатов познания.

Этапы реализации проекта

Вывод:

- для поддержания жизни на Земле нужен чистый воздух;

- для сохранения чистого воздуха на Земле необходимо сажать как можно больше деревьев и кустарников;

- сознание человека должно быть направлено на преумножение и сохранение окружающей среды.