Конспект занятия на тему: « «Времена года. Зима».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Времена года. Зима».

О.Цель: Закреплять знания о временах года (в особенности о зиме) и связанных с ними природных явлениях и изменениях в жизни людей.

Материалы: Календарь природы, наборы небольших карточек с изображениями разных природных явлений и сезонных особенностей жизни людей, изображение дерева (ствол, ветви без листьев) на большом листе бумаги; аудизаписи звуков метели, бурана.

Мет. Приемы: 1.Воспитатель ль предлагает детям посмотреть в окно и описать погоду: теплый сегодня день или холодный, солнечный или пасмурный и тд. Далее воспитатель задает вопросы: Есть ли осадки (снег, дождь, иней)? Если дует ветер, то какой он: холодный или теплый, ласковый или колючий? По каким признакам можно узнать о наличии ветра и его силе? Результаты наблюдений вносятся в календарь природы.2. Воспитатель просит детей рассказать о том, какая была погода, когда дети шли в детский сад. Задает вопрос: А какое время года было до зимы? (показывает детям рисунки с изображением осени, весны, лета и просит выбрать из них ту, на которой изображена осенняя погода.) 3.Воспитатель читает детям отрывок из произведения В.Бианки «Декабрь». Далее воспитатель обсуждает текст с детьми. 4.Воспитатель предлагает детям послушать аудизапись и определить шум ветра, метели, бурана. 5.Воспитатель раздает детям  рисунки,  на которых изображены разные времена года и маленькие карточки с изображением природных явлений всех четырех сезонов. Дети должны разложить маленькие карточки с рисунками в соответствии времен года. 6.В заключении воспитатель предлагает  детям вспомнить и перечистить признаки зимы.

Физкультминутка: «Снеговик» - на координацию речи с движением.

Индивидуальная работа: Учить КристинуК, НастюЧ,СветуЗ отвечать полным предложением на вопросы воспитатель.