Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе на тему Осень.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности во 2-й младшей группе

«Вот и осень к нам пришла!»

Программное содержание:

Образовательные задачи:  обобщить и систематизировать знания детей о приметах осени, продолжать учить работать в необычной технике раскрашивания (салфетками), учить вступать в беседу и отвечать на поставленный вопрос, формировать умение слушать собеседников и воспитателя.

Развивающие: развивать слуховое восприятие музыки (танцуют под музыку и останавливаются при затихании музыки).

Словарная работа: побуждать к высказываниям малоговорящих детей, расширять словарный запас по теме «Осень», активизировать в речи детей слова листопад, осенние листья, разноцветный, жизнерадостный, яркий, красочный.

Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, умение доводить начатое дело до конца.

Ход НОД:

I (Дети сидят на стульчиках)

Воспитатель:   Ребята, отгадайте загадку

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это…» (осень)

 Воспитатель:   Какие приметы осени вы знаете?  

Дети : стало холодно,  оделись тепло, птицы улетели в теплые края, листопад, деревья без листьев …)

Воспитатель: Давайте с вами вспомним какие   были деревья?  какого цвета были листья?

Дети : Деревья были красивые, радостные, красочные, яркие, золотистые.

Воспитатель: Но ветер стал сильным и листья начали опадать, Давайте подуем с вами как ветер. (Набрать воздух  в легкие и подуть). Очень сильный ветер у вас получился,  представьте, что у нас на ладошках лежит по листику, давайте сдуем листочек с правой руки(подули), а потом с левой(подули). Молодцы.

Воспитатель: Прислушайтесь, что же это за музыка звучит

Дети: музыка похожа на сильный ветер.

Воспитатель: Превращайтесь в красочные и яркие листочки. Музыка это ветер,  и когда она играет, то начинается листопад, музыка - стихает листочки ложатся на землю, а когда музыка возобновляется, то листочки снова летят.

Воспитатель: Молодцы, очень было похоже.

Воспитатель: Ребята, а посмотрите в окно на деревья какие они теперь стали без листьев?

Дети: грустные, не яркие, не жизнерадостные, как будто спят.

Воспитатель: Жаль что нельзя их снова украсить яркими и красочными листочками, но я предлагаю вам украсить дерево на картине, которое будет у нас в группе. Как вы думаете, что для этого необходимо сделать?

Дети: приклеить листочки к нему.

Воспитатель: Какие цвета мы будем использовать?

Дети: Желтый, красный, оранжевый.

Воспитатель: Садитесь за столы! Обратите внимание, что перед вами нет карандашей или красок, а только лежат салфетки красного и желтого цвета и клей, как же нам сделать разноцветные листья.

Дети: Рвать салфетку, катать комочек, макать в клей и приклеивать к листику.

Воспитатель: все верно вспомнили.  Напоминаю о том что, работать нужно аккуратно, а если случайно запачкаете руки клеем, можно воспользоваться влажной салфеткой. Приступаем к работе!

Воспитатель:У кого уже готов разноцветный и красочный листочек, несите скорее его к дереву.

Воспитатель: Куда бы вы хотели его приклеить?

Воспитатель: Взгляните, какое красочное и яркое дерево получилось. Жизнерадостное и красивое. Дерево как будто проснулось и стало радовать нас. Молодцы.

Воспитатель:  Что же мы сегодня сделали с вами?

Дети: Украсили листьями дерево, чтобы оно стало ярким и красочным.