Конкурс. Непрерывная образовательная деятельность с детьми сртаршей группы на тему «Эти неизвестные животные»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
Ознакомление детей с неизвестными им животными, развитие творческих способностей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.94 КБ |
Предварительный просмотр:
Непрерывная образовательная деятельность с детьми старшей группы на тему «Эти неизвестные животные»
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой и исследовательской деятельности «Эти неизвестные животные»
Задачи:
Создать условия для:
- проявления поисковой активности;
- развития самостоятельности и инициативы в исследовательской деятельности;
- речевой активности детей;
- развития навыков взаимодействия детей друг с другом;
- закрепления знаний детей о диких и домашних животных;
- ознакомления детей с неизвестными им животными;
- развития творческих способностей детей, воображения при выполнении коллективной аппликации;
- поощрения способности предлагать собственный замысел и воплощать его в предложенном образе.
Оборудование и материалы: столы, подушки для сиденья, корзина с кроликом, картинки с изображением следов животных; мультимедийная презентация; картинки с изображением животных, большой лист бумаги (ватман), кисточки, клей, вата, клеёночки, салфетки.
Ход непрерывной образовательной деятельности
- Организационный этап.
Воспитатель вносит в группу накрытую корзинку, тем самым привлекая внимание детей.
- Ребята, в корзинке что-то есть. Как вы думаете, что там? (Предположения детей)
Воспитатель открывает корзинку, там живой кролик, дети его рассматривают, гладят.
- Основная часть.
- Ребята, кролик это какое животное? Какой он по величине? Это взрослое животное или детеныш? Чем покрыто тело кролика? Какого цвета кролик? Какие части тела есть у кролика? (голова, туловище, лапы) Какие уши по величине?
Предложить рассмотреть лапы кролика, чем отличаются передние лапы от задних? Как передвигается кролик (прыжками) Какой хвостик? Чем питается кролик?
Кролик не меняет на зиму шубку, подумайте почему?
Воспитатель предлагает посадить кролика в корзинку, дети кладут кролика и видят на дне корзинки картинки.
- Ребята, а в корзине какие-то картинки? (животные и их следы)
-Ребята, представьте, а если кролик убежит, как мы его отыщем? (предположения детей) Давайте попробуем определить чей след.
Игра «Отгадай чей след»
Дети берут картинки с различными отпечатками следов, называют чей след.
Принесите картинки с незнакомыми для вас животными (дети совещаются, отбирают картинки с незнакомыми животными).
- Вы выбрали незнакомых вам животных, а хотите с ними познакомиться, приглашаю вас в «кинотеатр».
Показ видеоролика.
- А превращаться в животных умеете? Давайте поиграем.
Малоподвижная игра «Тише едешь – дальше будешь, стоп»
- Ведущей буду я. После того как я отвернусь и буду говорить слова, вы шагаете вперёд. Услышав слово «стоп», вы принимаете позу какого-нибудь животного и замираете. Я постараюсь угадать, какое животное изображает каждый из вас. Тот, чью позу я разгадаю, становится ведущим.
- Воспитатель предлагает сфотографировать на память с кроликом, но, увы в фотоаппарате сели батарейки, что можно сделать на память о кролике? (предположения детей)
На столе разложен ватман с контурным изображением кролика, дети самостоятельно приклеивают шубку из ваты.
- Заключительная часть.
За работой дети вспоминают с какими животными они познакомились.
- Ребята, как вы думаете, куда можно повесить картину с кроликом? (дети выбирают место)
Воспитатель вместе с детьми прикрепляет аппликацию.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/21/picture-227068-1366560830.jpg)
КОНСТРУКТ организации совместной непрерывной образовательной деятельности с детьми раннего возраста Тема: «Волшебная коробочка»
Для воспитателей группы раннего возрастаКонструкт НОДТема: "Волшебная коробочка"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/21/picture-784432-1461251458.jpg)
Конспект организации непрерывной образовательной деятельности с детьми старшей группы Тема: «Птицы - наши друзья»
Цель: создание условий для актуализации представлений детей о птицах. Задачи: Образовательные: продолжать учить узнавать и различать птиц по внешнему виду, и повадкам, формировать навыки прямого сче...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/21/picture-227068-1366560830.jpg)
КОНСТРУКТ организации совместной непрерывной образовательной деятельности с детьми раннего возраста Тема: «Волшебная коробочка»
В помощь воспитателям группы раннего возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/20/picture-818494-1474385989.jpg)
Интегрированная непрерывная образовательная деятельность с детьми средней группы ТЕМА «Путешествие по сказкам Чуковского»
Цель образовательной деятельности: формирование элементарных математических представлений, уточнение и закрепление знания детей о пространственных представлениях.Задачи:Обучающие:1. ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/15/picture-42464-1484455791.jpg)
Конкурс. Непрерывная образовательная деятельность с детьми средней группы на тему «Будь то суп или картошка, для обеда нужна....»
Формировать у детей интерес народной культуре посредством знакомства с разнообразными ложками, развивать творческие способности детей, воображения при помощи росписи декоративных ложек.Способств...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/16/picture-419831-1394918232.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми подготовительного возраста. Тема «Путешествие в страну знаний»
Конспект НОД в логопедической группе с детьми подготовительного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/16/picture-419831-1394918232.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми подготовительного возраста. Тема «Скоро в школу»
Конспект занятия расчитан для работы с детьми подготовительного возраста в конце учебного года....