КОНСПЕКТ НОД ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Деятельность педагога

Деятельность детей

         Организационный момент Воспитатель: Посмотрите, а кто это к нам в гости пришёл?

Воспитатель: Дети, давайте расскажем Петрушке какое сейчас время года?

Сколько месяцев весны и какие они?

Какие признаки весны вы знаете?

Воспитатель: Предлагаю отправиться с Петрушкой в наш сказочный лес,  чтобы помочь ему узнать много интересного о диких животных.

Петрушка

Весна

три месяца: март, апрель, май

животные просыпаются, линяют,

заботятся о потомстве

Основная часть:

1. Упражнение «Отгадай загадки».

- Хвост пушистый, мех золотистый

В лесу живет, в деревне кур крадет.

- Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

- Зимой спит, летом ульи ворошит.

- Комочек пуха, длинное ухо.

Прыгает ловко, любит морковку.

- Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки я грызу.

- В густом лесу под ёлкой, обсыпанной листвой,

Лежит клубок с иголками, колючий и живой.  

Воспитатель: Молодцы! Правильно отгадали. А как можно назвать одним словом этих животных?

Воспитатель: А теперь мы с помощью нашего макета и ноутбука расскажем кто всю зиму проспал, кто линяет, а кто ещё и цвет меняет.

2. Дидактическая игра «Чей дом?»

У каждого животного есть свой дом.

- Где живёт лиса?

- Где живёт белка?

- Где живёт волк?

- Где живёт медведь?

- Где живёт заяц?

- Где живёт ёжик?

Весной стало тепло, много корма появилось, у всех животных появляются маленькие детёныши. Мы сейчас расскажем Петрушке, как называются детёныши у диких животных.

3. Упражнение «Назови детёнышей».
- Весной у животных появляются детёныши. Назовите, у кого какие детёныши. Я бросаю мяч и называю маму, вы бросаете мяч обратно и называете детёныша.

Воспитатель : А теперь можно и размяться.

4. Физкульт минутка 

Ребята, давайте поиграем в игру «Мишка вылез из берлоги»,
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге,
Потянулся он со сна:
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил
Наклонялся взад, вперед,
Вот он по лесу идет
Ищет мишка корешки,
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки –
Для медведя – витаминки.
Наконец медведь наелся,
И на бревнышке уселся.

Петрушке очень понравилось у нас в сказочном лесу и он нам приготовил подарочек маски диких животных в уголок театрализации.

5. Игра-превращение «Отгадай»

Воспитатель: А напоследок мы с вами поиграем в превращения.  

(Лиса)

(Волк)

( Медведь)

( Заяц)

(Белка)

(Ёжик)

медведь, ёж, барсук

все звери

заяц был белым, стал серым

белка была серая, стала рыжая

( В норе.)

(В дупле.)

(В логове.)

(В берлоге.)

(Под кустом.)

(Под пеньком.)

(повороты влево и вправо)

(потягивание рук вверх)

(вращение головой)

(наклоны)

(имитируем движение – ходьбу)

(наклоны вперед)

спасибо

Итог занятия:

Воспитатель: Вам понравилось в нашем сказочном лесу? С кем мы познакомили Петрушку? Мы с вами сегодня узнали о том, что медведь, барсук и ёж весной просыпаются. Дикие животные линяют, меняют свой цвет, выводят потомство - появляются маленькие детёныши. Оказывается, весной в лесу происходит так много интересного!