" ОБИТАТЕЛИ ВОДОЕМОВ "
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

 План-Конспект  НОД по  окружающему миру  « Обитатели водоемов»  для детей подготовительной группы.

Цель: Систематизировать знания о жителях водоемов.

Задачи:

1.Познакомить с растениями и животными – обитателями пресных водоёмов

2. Познакомить с видами водоемов

3.Воспитывать интерес к природе и чувство бережного отношения к ней.

Материалы и оборудование:

        Ноутбук

Картинки с растениями и животными

Загадки о животных.

Методы и приемы:

Наглядные: показ, демонстрация.

Словесные: художественное слово, беседа, вопрос-ответ.

Здоровьесберегающие технологии: физкульминутка.

Предварительная работа:

Презентация « Обитатели водоёмов»

Ход занятий:

Слайд 1.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Здравствуйте дети,  сегодня мы с вами  будем говорить об удивительном мире, который нас окружает. А именно о водоемах и кто в них живет. Кто из вас знает, что такое водоем?

ДЕТИ - отвечают

ВОСПИТАТЕЛЬ: Водоем - это целый мир, в котором уживаются растения и животные. А кто из вас знает, какие бывают водоемы?

Слайд 2.

Пруд – это водоем природного или искусственного происхождения. Он создается с целью сохранения воды, полива окружающих территорий, разведения рыбы. Природный пруд представляет собой маленькое озеро.

Слайд 3

Болото — это водоём, в который нет доступа свежей воды и на котором растёт большое количество растений, а также топкое, сырое место.

Слайд 4

Ручей -  небольшой постоянный или временный водоток, образующийся от стока дождевых, снеговых или при выходе на поверхность подземных вод.

Слайд 5

Река-это поток воды, протекающий в углубление, называемым руслом.

Физкультминутка. Аист

(Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают. Следить за спиной.)

— Аист, аист длинноногий,

Покажи домой дорогу. (Аист отвечает.)

— Топай правою ногою,

Топай левою ногою,

Снова — правою ногою,

Снова — левою ногою.

После — правою ногою,

После — левою ногою.

И тогда придешь домой.

Воспитатель: молодцы! А сейчас мы с вами познакомимся с растениями которые можно встретить около водоемов.

Слайд 6

Кувшинку в народе называют белой водяной лилией, она нуждается в охране.

Кубышка растет не только в озерах и прудах.

Корни кубышек и кувшинок находятся на дне водоема, а широкие листья плавают на поверхности.

Слайд 7

Камыш - Высокое многолетнее растение.  Это водное растение.

 Используют для плетения хозяйственных сумок, корзин, ковриков

Рогоз-  Это высокое водное или болотное растение.

Давайте его рассмотрим, на что оно похоже?

Слайд 8

  Череда – растет на берегах водоема. Это лекарственное растение. Противовоспалительное, противоаллергическое  средство.

Вы ребята всегда должны помнить, что водные растения рвать нельзя, так как они погибают сразу.

 Воспитатель: Ребята, как вы думаете для чего нам нужны водоемы? ( Ответы детей)

Слайд 9

Роль пресных водоемов в жизни различных животных неодинакова.

Для многих из них (пиявки, водные клопы, жуки, рыбы и пр. ) пресные водоемы - это среда обитания, где они живут.

Для других (водоплавающие птицы, некоторые звери) водоемы и побережья - места, в которых они находят обильный корм и надежные убежища.

Воспитатель: давайте с вами отгадаем загадки.

 ( Читаем загадку а потом показываем слайд)

Слайд 10

1.Они крикуны ужасные, на ножках ласты красные. ( Утка)

2.Длинноногий, длинношеий, длинноклювый, телом серый, а затылок голый, красный. Бродит по болотам грязным, Ловит в них лягушек, бестолковых попрыгушек.

Слайд 11

Строит он всегда плотину,

Лихо плавает в воде,

Иву срезал и осину,

Знают все его везде.

Слайд 12

Опасней всех она в реке,
Хитра, прожорлива, сильна,
Притом — такая злюка!
Конечно, это…

Слайд 13

Рыба полосатая,

 Хищная, опасная,

 Ловит маленьких мальков,

 Красный цвет у плавников!

Слайд 14

Кто ходит задом наперёд?

Кто в чистой лишь воде живёт?

В норе глубокой он сидит

Усами тихо  шевелит

Воспитатель: Молодцы ребята! С загадками справились.

Я думаю, что сегодня мы узнали так много нового и интересного.  Вы  все сегодня молодцы, все старались. Кто-то больше отвечал, а кто-то меньше. 

Воспитатель; Ребята а что вам больше запомнилась и понравилось на нашем занятии.? ( Ответы детей)