Конспект НОД по пожарной безопасности с детьми первой младшей группы.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

Материалы и оборудования

Мотивация детей к деятельности

-Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? (Вношу игрушку ). Кто это, дети?

- Правильно, кошечка. Как вы думаете, что у нее в узелке?

 - В узелке у нее вещи. С ней случилась беда. Она, плачет.

Простановка цели детьми

- Ребята, давайте узнаем что произошло у кошечки и  поможем ей!

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

- Послушайте, что мне рассказала кошечка, что с ней произошло.

(Читаю потешку «Тили бом, загорелся Кошкин дом», выставляю иллюстрацию к потешке).

Тили бом, Тили бом,
Загорелся Кошкин дом.
Загорелся Кошкин дом,
Идет дым столбом.
Кошка выскочила, глаза выпучила.
Бежит курочка с ведром, заливать Кошкин дом.
А лошадка с фонарем, а собачка с помелом,
Серый заюшка с листом.
Раз-раз, раз-раз,
И огонь погас.

- Ребята, что же случилось у кошки? (Дом загорелся).

- Что сделала кошка, когда дом загорелся? (выскочила)

- Как вы думаете, правильно сделала кошка, что выскочила из горящего домика?

-Дети, кошка молодец, она правильно сделала, что выскочила из горящего дома!

- Кто помогал тушить кошке дом?

- С чем бежала курочка? (лошадка, собачка, зайка)

- Затушили кошке дом! Спасибо, её друзьям!

- Ребята, давайте развеселим кошечку, потанцуем! Встаем все на ножки!

Физминатка(под музыку)

«Мы ногами топ-топ-топ»

- Молодцы, здорово потанцевали и кошечка немного повеселела, проходите на свои места!

– А скажи нам, киса, почему у тебя дом загорелся? (достаю коробок спичек). Ты играла со спичками и подожгла дом? Дети, можно со спичками играть?

- Со спичками играть нельзя. Только в умелых руках вот эти маленькие палочки приносят пользу, добывают огонь. А для чего нужен огонь, как вы думаете?

-На огне варят еду, огонь согревает, дает свет.

- Ребята, если случилась беда -  пожар, мы должны позвонить в  пожарную часть по номеру-01.

- А, как называется машина, которая тушит пожар? (пожарная машина)

- Каким она цветом? (красного цвета)

- Как звучит серена? (У-у-у, у-у-у)

-Как называют людей, которые тушат пожар? (пожарники)

Кошка: Обращается к детям:

-  Какие  вы  молодцы  всё  знаете.  А  у  меня  при  пожаре  обгорели  лапки  и  хвостик  и  я осталась без домика.

- Не расстраивайся кошечка наши дети любят животных и они построят новые

домики тебе и твоим друзьям.

(Дети  соглашаются    строить  домики).  

- Ребята, прежде чем мы приступим к работе , давайте немного отдохнём.

Пальчиковая игра «Молоточком я стучу»

Молоточком я стучу, ( стучат кулаками)

Дом построить я хочу.

Строим мы высокий дом , (изображают ладошками крышу домика)

Будет жить киска в нем!

-Молодцы, а теперь посмотрите перед вами лежат геометрические фигуры из которых мы построим для кошечки домик! Ребята, эта фигура как называется?(квадрат). Правильно, каким он цветом(красным), молодцы! Берём квадрат и кладем его на стол- это будет сам дом. А, вот эта фигура как называется?(треугольник) Молодцы, правильно, каким он цветом (зелёным),правильно, молодцы! Берём треугольник и кладём его над квадратом- это будет крыша домика!

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

(Дети выполняют продуктивную деятельность, воспитатель оказывает индивидуальную помощь).

-Молодцы, ребята, у вас у всех получились замечательные домики!

Подведение итога

- Ребята, кто к нам приходил в гости! А, что произошло с кошечкой? Спасибо, ребята, что помогли понять нашей гостье  как опасны бывают спички!

Вы все сегодня поработали очень хорошо!