Конспект Непосредственно-образовательной деятельности для детей 1 младшей группы (2-3 года) по познавательному развитию (Ознакомление с окружающим миром на прогулке) с использованием здоровьесберегающей технологии «Дыхательная гимнастика» Тема: «Буке
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад № 90 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Калининского  района Санкт-Петербурга

Конспект

Непосредственно-образовательной деятельности

для детей  1 младшей группы (2-3 года)

по познавательному развитию

(Ознакомление с окружающим миром на прогулке)

 с использованием здоровьесберегающей технологии

«Дыхательная гимнастика»

Тема: «Букет из листьев»

Воспитатель группы: Говорова Наталья Викторовна

Санкт-Петербург

2016 год

Цель:  Знакомство детей с листопадом и другими признаками осени.

Задачи:

• Развитие умственных способностей и наблюдательности;
• Знакомство с особенностями осенних изменений в природе;
• Воспитание эстетического отношения к природе;
• Развитие дыхательной системы детей посредством дыхательной гимнастики.

Оборудование:

• Природный материал - осенние листья (чистые и сухие);
• веточки (собранные заранее)

Место проведения: участок группы на территории ДОУ

Предварительная работа:

• Беседа по теме «Осень»;

• рассматривание иллюстраций  по теме «Природа осенью»;
• рисование пальчиковыми красками «Осенний лист» (печатание ладошкой);
• развивающие игры пазлы-контуры «Осенние листья»;
• дидактическая игра «Найди такой же лист»;
• разучивание правил подвижной игры «Листочки».

Словарная работа:

• активизировать в речи детей слова (листья, листопад, осень);
• развивать умение различать предметы и понятия: "листочки", «листопад", «веточки".

Ход мероприятия

Дети находятся на групповом участке на территории ДОУ.

Воспитатель читает стихотворение:  

   Жёлтый коврик под ногами -  

   Это осень между нами,

   Ходит, золотая,

   Листьями играя!

Воспитатель.: Листья упали с деревьев на землю. Лежат листочки как красивый ковёр. Ребята, какого цвета стали листья.

Дети: Жёлтые, красные, зелёные.

Воспитатель.: Правильно, молодцы! Давайте походим по листочкам, и вы услышите, как они шуршат.

Дети и воспитатель ходят по опавшей листве, перебирают её ногами, вслушиваются в шорох осенних листьев. 

Воспитатель: Наши ножки топают по листьям, а они шуршат и приговаривают: «Осень наступила!»

Воспитатель проговаривает вместе с детьми: "Осень наступила".

Воспитатель: Ребята, а как шуршат осенние листья?

Дети.: Ш-ш-ш-ш!

Воспитатель.:  А если на листья подуть, они разлетаются красивым листопадом. Давайте наберём листьев и подуем на них.

Дыхательная гимнастика «Листопад»

(Цель: развитие плавного, длительного вдоха и выдоха.)

Дети набирают в руки пригоршни осенних листьев и дуют на них так, чтобы они разлетались.  Игра проводится только в сухую ясную погоду. Листья должны быть чистыми (либо заранее подготовленными воспитателем).

Воспитатель.:  А когда дует сильный ветер, то на землю могут упасть и веточки деревьев.

Воспитатель показывает детям заранее приготовленные веточки и говорит: Полюбуйтесь, вот они какие!

Дети вместе с воспитателем рассматривают веточки. Совместно собирают букет из листьев.

Воспитатель.:  Какие красивые букеты у нас получились! А теперь давайте поиграем.

Подвижная игра «Листочки»

 (Цель: формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь, друг на друга; развивать ориентацию в пространстве)

Воспитатель.:  Хорошо мы с вами поиграли?

Дети.: Да!

Воспитатель.:  Понравилась вам наша сегодняшняя прогулка?

Дети.: Понравилась!

Воспитатель.: А что вам понравилось? Чем мы сегодня занимались?

Дети.: Мы играли, мы листиками шуршали, мы букет собирали!

Список использованной литературы

1. М.М. Конторович, Л.И. Михайлова «Подвижные игры в детском саду», изд-во «Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР», 1961 год