План самообразования по теме: «Экологическое воспитание дошкольников через ознакомления с природой родного края»
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

№п/п

Тема

Сроки

Форма

распространения

опыта

1 этап: Информационно-аналитический

Изучение психолого–педагогической, методической литературы по теме самообразования.

1.

Иванова А. И Живая экология: Программа экологического образования дошкольников.

М., 2007.

Гасанова Р.Х. программа-руководство «Земля отцов». Уфа, 2004.

Сентябрь-октябрь

Составление перспективного плана работы

2.

Создание условий для формирования у детей основ экологической культуры

Коломина Н. В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду. М., 2006.

Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. М. ,1995.

Павленко Н. Н., Родюшкина Н. Г. Развитие речи и ознакомление с окружающим миром в ДОУ. М., 2006.

Чернякова В. Н. Экологическая работа в ДОУ. М., 2010.

Зенина Т. Н. Экологическая гостиная в ДОУ. М., 2008.

Шишкина В. А. Прогулки в природу. М., 2002.

В.Дрязгунова «Дидактические

игры для ознакомления детей с растениями»

В течение года

При проведении НОД и других форм работы с детьми. Материал для педсоветов, педагогических часов, родительских собраний. При организации игровых досугов, праздничных утренников

3.

Проект «Красная Книга Башкортостана»

Январь-февраль

Разработать проект по экологическому воспитанию «Красная Книга Башкортостана» с детьми дошкольного возраста.

4.

Изготовление демонстрационного и раздаточного материала для непосредственно образовательной деятельности с детьми.

Январь-апрель

Выставка игр, пособий для практической деятельности.

5.

Разработать анкеты опроса педагогов и родителей.

В течение года

Обобщить опыт работы по организации экологического воспитания дошкольников.

II. ЭТАП — внедрение в практику

Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса

1.

Разработать перспективные планы работы по экологическому воспитанию в ДОУ

Сентябрь-май

Календарно – тематическое планирование

2.

Составить конспекты занятий по экологическому воспитанию детей.

Сентябрь-май

Наглядный материал

3.

Выступление на педагогическом совете

Март

Просмотр деятельности педагога  

4.

Консультация для родителей «Красная Книга – сигнал опасности»

Апрель

Подготовка анкет, 
памяток, рекомендаций для родителей

5.

Накопление практического материала по теме «Воспитание нравственных качеств детей младшего дошкольного возраста посредством сказок», внедрение в практику работы передового педагогического опыта по выбранной теме.

Май

Подбор методического оснащения.

Пополнение методической копилки.

Составление перспективного плана работы.

III. ЭТАП — представление опыта работы по теме

1.

Обобщение опыта работы, систематизация полученного материала для его распространения.

В течение года

Составление конспектов занятий, консультаций для родителей и воспитателей, развлечений по экологическому воспитанию.

2.

Участие в профессиональных конкурсах по теме самообразования

В течение года

Предполагает выступление на Педагогическом совете, самоанализ педагогической деятельности.

4.

Презентация опыта работы по теме самообразования

Февраль

Презентация по проекту «Красная Книга Башкортостана».

5.

Обобщение опыта.

Май

Оформление отчета

IV. Работа с семьёй

1.

Наглядная агитация

В течение года

1. Оформление родительских уголков по теме «Наш режим»,  «Расписание НОД», «Наши правила»  

2. В родительских уголках отразить вопросы адаптации будущих первоклассников.

2.

Выставка

Ноябрь

Март

Фотовыставка «Я и мой воспитатель»

Презентация «Наш детский сад»

3.

Групповые родительские собрания

Раз в квартал

По плану работы с родителями

                                                                V. Мероприятия для детей

1.

 «Осень на дары богата»

Сентябрь

Выставка поделок из природного материала и овощей 

2.

«Нелегко птицам зимой»

Декабрь

Экскурсия в «Птичью столовую»

3

«Экологическая сказка придуманная мною»

Апрель

Экологическое мероприятие

4.

Беседы на темы «Что нас окружает?», «Удивительный лес», «Дикие звери Башкортостана».Д/и «Птичье лото», «Чей клюв?», «Составь птицу», «Зимующие и перелетные» и т.д.

В течении года

Чтение художественной литературы, дидактические игры, беседы, экспериментирование, просмотр видео, прослушивание аудио на экологическую тему