План работы по самообразованию на тему: «Экологическое воспитание дошкольников через ознакомления с природой родного края»
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Месяц

Формы работы

С детьми

С родителями

Самостоятельное изучение

Сентябрь

Беседы:

• Беседа о деревьях, кустах, травянистых растениях, о правилах поведения на природе.

• Беседа с детьми о животных обитающих в лесах сибири , среде обитания, о подготовке зверей к зиме, о поведении человека в лесу.
• Беседа Насекомые осенью»

Наблюдения за объектами живой и неживой природы на прогулке.

Д/и.: 

• «Найди дерево по описанию»
• «Найди свое дерево»,
•  «Чей след?»;
• «Чей хвост?»;

Художественное творчество:

Рисование: 

• Рисование «Золотая осень». 
• «Идет дождь».

Лепка:

• «Лесные звери»

Чтение худ. лит: 

• В. Бианки «Как  муравьишка спешил домой» Д.Н. Мамин-Сибиряк «Про комара Комаровича
• С. Есенин «Береза»;
• И. Бунин «Листопад»

•  Консультация: «Не причиняя вреда природе»

Консультация

 «Сокровища леса».

Анкетирование «Экологическое воспитание детей».

• Знакомство  с книгами по экологическому воспитанию

• Разработка конспектов занятий с детьми, консультаций и памяток для  воспитателей и родителей.

Октябрь 

Беседы:

•  «Овощи и фрукты».
• «Комнатных  растениях»

Д/и.: 

• «Чем похожи? Чем отличаются». 
• «Угадай по описанию». 
• ««Съедобное — не съедобное»;
• «Садовник»

Сюжетно-ролевая игра :

• «Цветочный магазин

Художественное творчество:

Аппликация :

• «Ваза с фруктами», 
• «Овощи на тарелке».

Рисование:

• «Моя любимая рыбка

Чтение худ. лит: 

• О.Г. Зыкова «Рыба-прилипала»
• Ю. Тувин «Овощи»;    
•    Э. Хогарт «Мафин и его знаменитый кабачок».
• Б. Житков «Что я видел»

Познавательно-исследовательская деятельность: опыты (потребность комнатных растений во влаге, тепле, свете). 

Экскурсия в зоопарк

Ноябрь

Наблюдения Наблюдения за живой и неживой природой зимой.

Кормление птиц 

Беседы:

• «Птицы родного края»;
•  «Съедобные и несъедобные грибы»

Д/и.: 

• «Кто где живет», 
• «Перелетные — зимующие».

Наблюдение за птицами на прогулке.

Рассматривание иллюстраций, муляжей грибов.

П/и:

• «Перелет птиц» 
• «Совушка»;

Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц».

Художественное творчество: 

Аппликация 

• «Поможем белочке заготовить грибы»-

Лепка:

• « Красивая Птица»

Чтение худ. лит: 

• В. Бианки «Синичкин календарь»,           
•   Г. Ладонщиков «Загрустил воробышек»,

• Е. Чарушин «Утка».    

Литературная выставка «Читайте вместе с нами».

Изготовление дидактических игр по темам.

Декабрь

Наблюдения Наблюдение зимних красот в природе. Выделение характерных признаков зимы.

 Беседы:

• Беседа
• «Как лесные звери проводят зиму».
• «Пришла красавица зима».

Д/и.: 

• «Закончите предложение»
• «Животные в лесу».
• «Найди ошибку», 
• «Когда это бывает?»,
• «Чей силуэт?».».

Чтение худ. лит: 

• В. Бианки «Купание медвежат»,
• В. Варанжин «Как ежик зиму перезимовал».
• С. Маршак «Сыплет, сыплет снег охапками…»,
• Н. Павлова «Под снегом на лугу»,
• С. Есенин «Пороша».

Экскурсия в парк «Вот и к нам пришла зима» 

Подборка художественной литературы для свободного чтения;

Январь

Наблюдения за живой и неживой природой зимой.

Кормление птиц на прогулке

Беседа: «Живое – неживое» 

Игра- имитация «Звериная зарядка»
Д/и.: 

• «Найди детёныша»
• .»Кто, что ест», 
• «Кто, где живёт»
• «Кто чем питается»

Чтение худ. лит: 

• В. Бианки «Рыбий дом»

Экспериментирование

Консультация «Как воспитать ребенка не равнодушным к природе».

Пополнить картотеку дидактических игр по экологии

Февраль

Беседа:

• «Февраль — самый трудный месяц для животных леса».
• Беседа: «Прошла зима холодная»

Д/и.: 

• «Где кто зимует»; 
• «Приметы зимы»
•  «Когда это бывает?».

Чтение худ. лит: 

Чтение художественной литературы: «Конкурс-викторина стихотворений о зиме».

Наблюдения за живой и неживой природой зимой. 

Кормление птиц на прогулке.

Художественное творчество:

 Рисование: «Чем красива зимняя природа».

Папка-передвижка «Очей очарованье» (предложить родителям выучить с детьми стихи о природе, птицах, животных)

Разработка лепбука 

«зоопарка»

Совместный досуг с родителями «Знатоки природы»

Март

Беседы:

• «Зачем нужно беречь природу? »;

•  «Смена дня и ночи». 

Художественное творчество: (оригами): 

• «Голубь»

Д/и.: 

• «Сравни и найди», 
• «Бывает – не бывает».

Чтение худ. лит: 

• И. Токмакова «Весна»,                      
• Ф Тютчев «Весенние воды» 
• В. Бианки «Рассказы о природе»

Рассматривание картин  :

• И. Левитана «Март»
• И. Грабарь «Февральская лазурь».

Наблюдения:

• Наблюдение за весенними явлениями: изменениями цвета снега, таяние снега, капели
•  наблюдения за птицами на участке детского сада.

Акция «Берегите природу» (рисование плакатов в защиту природы) .

Подбор материала для оформления картотеки по теме: «Деревья», «Растения», «Птицы», «Насекомые», «Цветы».

Апрель

Беседы:

• «Одуванчик»
• «Зеленая аптека».

Составление описательного рассказа о деревьях по схеме, модели.

Составление рассказа «Путешествие семечка.»

Опытно-экспериментальная деятельность   Изучение строения одуванчика.

Наблюдения за объектами живой и неживой природы.

Художественное творчество: 

Рисование: 

• «Одуванчик».

Проведения субботника «Сделаем наш дом чище».

Май

Наблюдения:

• Наблюдение за растениями на участке.
• Наблюдение за появлением перелетных птиц 

Беседа «Чистый воздух и вода – богатство страны».

Чтение худ. лит о растениях, цветах, деревьях

Д/и.: 

• «Я садовником родился»;
• «Расскажи какой цветок? ».

 Художественное творчество: 

Рисование

• «Придумай и нарисуй экологически чистый вид транспорта» 

Пополнить детскую библиотеку научной и художественной литературой о природе.