Конспект занятия. Сказкотерапия «Жадный великан» в средней группе по педагогической технологии О.А.Шороховой «Играем в сказку».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный

Покружились, покружились

И в сказке очутились

Проговаривают слова, сопровождая заданным движением.

Постановка цели.

Я вам буду показывать сказку, а вы внимательно слушайте и запоминайте героев, которые встретятся в сказке, и не только запоминайте, но и обратите внимание, как герои разговаривают.

Слушают.

Знакомство с содержанием сказки.

Демонстрирует презентацию по содержанию сказки. 

Смотрят.

Работа по содержанию.

-Интересная сказка? Вам понравилась?

-Какие герои встретились в сказке?

- Правильно.

 -Ребята, тогда скажите, почему обиделись гномики?

-Почему Жадный Великан так легко расправлялся с гномиками?

 -А хорошо обижать слабых?

-Если гномики маленькие, то великан какой

-Гномика, как ходят?

- А Великан?

-Как вы понимаете выражение, что торт был  «что ни вздумать, ни взгадать, только в сказке сказать?»

- Когда Великан увидел торт, то почему ахнул?

- Если великан удивился, то глаза у него не прищурены, а ...

- Брови не опущены, а ...

-Рот не закрыт, а ...

- Покажите удивленного великана.

-Как, по - вашему, гномики были щедрыми, добрыми хозяевами? Почему?

-Каким голосом они говорили с великаном?

- Они не просто говорили:  «Скушай, кусочек, скушай сладкий!», а…

-Как вы думаете, Великан быстро съел торт? Как об этом говорится в сказке?

- Каким  голосом  говорил  Жадный  Великан, когда забрал все игрушки?

-Не ласково, попросил, а ...

- Попробуйте грубо и резко прокричать изо всех сил: «Буду брать, буду отнимать!»

-Внимательно послушайте музыку и догадайтесь, что произошло в сказке дальше. Падают капли дождя или светит солнце?

-Какая по настроению эта музыка: спокойная или напряженная; медленная или быстрая?

-А в сказке было так?

Великан хотел помириться с гномиками.

-Каким голосом вы озвучили бы слова великана.

-Попробуйте попросить прощения, как это делал великан.

-Покажите как, большие и тяжелые капли дождя быстро падают на землю.

-А теперь, как гномикам приятно лежать на солнышке.

-Ребята, как вы думаете, Великан хотел помириться с гномиками?

- Каким голосом вы озвучили бы слова великана?
-Попробуйте попросить прощения, как это делал великан.

-Да.

Гномики, Жадный Великан, солнышко.

- Потому что их обижал Жадный Великан:

сначала съел весь торт, а потом отнял все игрушки, не дал погреться на солнышке.

-Потому что он великан и очень сильный, а гномики маленькие и  несильные, слабые.

-Плохо, потому что они не могут справиться с  грубой силой.

-Большой.

-Легко, тихо

-Громко, тяжело

- ритмизируют шаги гномиков и великана: тихие, легкие и громкие, тяжелые.

-Очень вкусный, очень сладкий

- Очень удивился.

-широко открыты.

-высоко подняты.

- открыт от удивления.

Дети играют пантомимический этюд «Удивление».

- Гномики были щедрыми, добрыми хозяевами, потому что пригласили в гости Великана.

-Ласково, нежно. уговаривали.

-Уговаривали.

-.Быстро.

 - Гномики не успели три раза моргнуть.

-Грубым.

-громко заголосил.

Дети выполняют задание хором и индивидуально.

- Пошел дождь.

Дети под музыку быстро и бесшумно подпрыгивают, как капли дождя.

- Сначала музыка была напряженная, потом быстрая.

Поднимают подбородки. закрывают глаза, улыбаются, изображая отдых на солнышке.

- Дети выполняют задание.

Упражнение на произвольное напряжение и расслабление мышц:

Ритмизация «Капли дождя».

Изображают отдых на солнышке:

поднимают подбородки, закрывают глаза, улыбаются, демонстрируя отдых на солнышке.

-Хотел бы. Громко, настойчиво, уговаривая.

Выполняют задание.

Формирование социально – коммуникативной компетенции.

Беседа.

- У кого-нибудь из вас есть знакомый, похожий  на Жадного Великана? Расскажите случай из вашей жизни.

-Кто хотел бы дружить с жадным человеком?

Почему?

-Если он попросит прощения, ты простишь такого человека? Почему?

- А ты сам никогда не жадничал?                       

-Чему нас научила эта сказка?

Трактовка пословиц.

• Учись вежливости у невоспитанного.
• Добро помни, а зло забывай.

Отвечают.

Выход из сказки

-Покружились, покружились

И в группе очутились.

 Проговаривают слова, сопровождая их движениями.