"Экскурсия по Австралии"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Содержание и методические приёмы

Предполагаемые ответы и деятельность детей

         I. Мотивация.

Дети, хотите сегодня отправиться в путешествие по загадочной стране – Австралия!

     А поплывем мы на корабле.

Вначале давайте на глобусе посмотрим, куда нам нужно плыть!

Показать на глобусе где находится Австралия.

Готовы? Поплыли?

Посмотрите, вот сейчас мы проплываем коралловый риф.

А вот ребята, флаг и герб Австралии.  

Флаг и герб висят на стене (Приложение 1)

- Обратите внимание - на гербе Австралии изображены два самых известных представителя Австралийского животного мира – кенгуру и страус Эму. (Приложение 2)

Столица Австралии – город Сидней. Коренные жители – австралийцы.

Продолжим наше путешествие дети. А вот посмотрите направо. Это оперный театр, который находится в столице Австралии городе Сиднее.

А это мы проплываем небоскребы в Мельбурне.

         Сегодня в нашем путешествии мы узнаем  о растительном и животном мире Австралии.  А за помощью нам следует обратиться  в «Бюро экскурсоводов».

Нам нужно позвонить туда и все подробно узнать.

Ну а для начала давайте доплывем до берега.

         II. Игровой этюд « Разговор по телефону».

-Здравствуйте!

Это «Бюро экскурсоводов»? Нам бы очень хотелось побольше узнать об этом загадочном материке Австралия.

Сможете ли Вы нам в этом помочь?

- Добрый день!

Да конечно, мы с удовольствием расскажем Вам об удивительной, яркой и красочной стране…

   III. Сюжетно – дидактическая игра «Экскурсия».

А начнем мы с растительного мира Австралии:

Большинство растений в Австралии вечно-зеленые, также много дикорастущих цветов; кроме того растет так называемое бутылочное дерево.

Бутылочное дерево: в утолщенном стволе этого дерева в дождливый сезон накапливается влага, которую дерево использует в сухое время года.

Эвкалиптовые деревья – самые распространенные деревья Австралии, к тому же  это самые высокие деревья на земле их высота достигает 100 метров, а толщина  более 10 метров. Корни этих деревьев глубоко уходят в землю, а листья сухие и жесткие.

Воспитатель: Понравилась Вам растительность Австралии? О каких растениях вам рассказали?

Хочу Вам сказать, что животный мир Австралии также разнообразен и уникален.

Большинство животных Австралии – сумчатые.

Здесь очень много необычных птиц, которые не живут нигде в мире, кроме Австралии. О нескольких из них Вы узнаете из рассказов, стихов и загадок наших экскурсоводов.

         Послушайте рассказы детей о нескольких животных Австралии. (Приложение 3)

А теперь давайте послушаем стихи про Австралийских животных, которые приготовили нам наши экскурсоводы.

Лорикеты.

Чудо-птицы, спору нету,

Радужные лорикеты –
        Яркие, пригожие,

На радугу похожие.
         На цветок с цветка летают,
         Опылять их помогают.

Коала.

Не пьет воды Коала,

Пушистый и смешной.

Но листьев ест немало,

Хоть сам он небольшой.

Воспитатель: Для того чтобы еще больше познакомить вас с животным миром Австралии наши экскурсоводы подготовили специально для вас еще несколько рассказов, давайте послушаем и их….

Неугомонные экскурсоводы видимо решили загадать для Вас все загадки про Австралию, ну что ж, давайте послушаем и их!!!

Дети загадывают загадки:

В песках живёт слепой зверёк,
       В песках он как в воде,
       Плывёт и вдоль и поперёк,

Мечтая о еде.
       Головой он роет почву,

Кормится и днём, и ночью.
       Нос навроде пятачка,

А на брюшке сумочка (Сумчатый крот).

Птичка в клеточке сидит,

И с тобою говорит,

Ей секрет не доверяй,

Разболтает … (Попугай).

Забавный медвежонок

С большою головой.
       На вид, словно спросонок,

Медлительный такой
       Питается лишь ночью древесною листвой.
       А днём он есть не хочет, и спит в листве                           густой. (Коала)

Эта птица – великан вовсе не летает,
       Километры по степям быстро пробегает.
       Кроме этого, самец деток опекает –
       Ночью, сидя на гнезде, кладку согревает (Страус)

   IV. Физкультминутка.

Ребята, наверное, вы уже немного устали от нашей экскурсии, так что теперь давайте немного отдохнем.

Стихи:

Выгибает страус шею:

Посмотрите на меня.

Хоть летать я не умею,

Но бегун отличный Я.

Ехидна иглокожая,

На ежика похожая.

В земле она копается,

Улитками питается.

V. Рефлексия

Уважаемые туристы, вам понравилась работа нашего «экскурсионного бюро»?

А вы запомнили названия животных и растений Австралии?  Назовите, кого вы запомнили, а экскурсоводы будут вас проверять.

Воспитатель: Предлагаю туристам поиграть в игру: «Сложи картинку»!

Работаем по 2 человека. Нужно сложить Австралийского животного или птицу и назвать его.

Все вы молодцы, справились с заданием. Проходите на свои места.

А теперь предлагаю решить кроссворд. Если вы правильно отгадаете все слова, то узнаете название зашифрованной страны!!! ( Приложение 5).

Теперь хором прочитаем ключевое слово.

Уважаемые туристы! Вам понравилась экскурсия?

А вам, ребята, понравилось быть экскурсоводами?

Хочу вам сказать, что в нашем экскурсионном бюро есть выставка рисунков, посвященных теме Австралия, можно подойти и посмотреть.  (Приложение 6)

Дети проходят в зал и садятся за столы. («Экскурсоводы»)

Дети «Туристы» отправляются на импровизированном корабле в путешествие.

Дети между группами договариваются по телефону.

Дети, исполняющие роль «экскурсоводов» выходят с картинками животных и растений Австралии и говорят их названия.

Выступление 1 «экскурсовода» о бутылочном дереве.

Выступление 2 «экскурсовода»  об эвкалиптовых деревьях.

Ответы детей.

Выступление детей – «экскурсоводов» о лирохвосте, кенгуру,  ехидне

Дети читают стихи.

Выступление детей «экскурсоводов»  о

дикой собаке динго, опоссуме, муравьеде.

Дети загадывают загадку, но отгадку не говорят, показывают картинку животного… (Приложение 4)

Дети выполняют движения по тексту стихов.

Ответы детей.

Дети «экскурсоводы»    проверяют правильность ответов.

Дети собирают картинку и проговаривают название получившегося животного.

Дети отгадывают кроссворд.

Дети хором читают слово Австралия.

Ответы детей