«Стирка и глажение белья»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

«Стирка и глажение белья» (05.02.14)

Цель. Формировать представление об испарении воды. Развитие способностей к преобразованию.

Развивать умение понимать общественную значимость труда прачки, её заботливое отношение к детям. Подчеркнуть, что результат достигается с помощью добросовестного отношения к труду. Воспитывать положительное эмоциональное отношение к прачке.

Материалы и оборудование: Кукольные платья и штанишки, тазик с водой, горячий утюг, картинки: грязный ребёнок, чистый ребёнок.

Ход.

Воспитатель: Ребята, вы, конечно, знаете Хрюшу и Каркушу? Как-то раз собрались они на передачу «Спокойной, ночи, малыши» и видят, что одежда-то у них грязная: у Каркуши испачкано платье, а у Хрюши – штанишки: он ел мороженое, сначала оно было твердое, а потом растаяло и стало капать ему на штанишки. Что же им делать? Надо постирать вещи, чтобы они не были грязными. Для чего стирают вещи? Когда мы долю носим одежду, то она

становится грязной, а грязное носить некрасиво. Когда одежду постирают, то она из грязной превращается в чистую. Потом снова чистое становится грязным и опять надо стирать. Итак, Хрюша и Каркуша постирали свои штанишки и платье.

 «Постирать» кукольные штанишки и платье в тазике.

Ну, вот мы с вами увидели, как стирают белье. Но нельзя сразу же надевать штанишки и платье, правда? Почему?

Дети: Вещи мокрые.

Воспитатель: Да, одежда еще мокрая – потрогайте.

Дети трогают вещи.

Физкультминутка.

Вот помощники мои.                               Показать пальцы.

Их как хочешь поверни.                         Повернуть кисти ладонями кверху и книзу

По дорожке белой, гладкой

Скачут пальцы, как лошадки.              Пальцами провести по другой руке

Чок, чок, чок,

Чок, чок, чок –                                      Два пальца одной руки «скачут» по другой руке

Скачет резвый табунок.                       Повторить с другой руки

Чтобы Хрюша и Каркуша могли надеть штанишки и платье, их нужно просушить. Мокрое – это значит вода в вещах осталась. Как же нам эту воду из них убрать? Как от воды избавиться?

Дети: Просушить.

Воспитатель:  Правильно, надо просушить, и вода из белья…

Дети: Испарится.

Воспитатель:  Вода испарится, и вещи из мокрых станут сухими. Но если мы повесим одежду сушиться, то вода будет долго испаряться. Как нам быстро высушить штанишки и платье, чтобы Хрюша и Каркуша поскорее надели их и пошли на передачу? Чтобы быстрее превратить мокрое в сухое, нужно чтобы вода быстрее испарилась. Что нужно для того, чтобы вода превратилась в пар?

Дети: Ответы.

Воспитатель:  

Если сильный-сильный жар,

Из водички будет… (пар).

Так что нужно, чтобы вода превратилась в пар?

Дети: Нагреть.

Воспитатель:   Правильно, надо воду, которая сейчас в штанишках и платье, нагреть, и она превратится в пар – испарится. Что же используют, чтобы эту воду нагреть и испарить? Как вы думаете? Кто не знает – послушайте загадку:

В полотняной стране

По реке-простыне

Пароходик на волне.

И плывет пароход

То назад – то вперед.

Где проедет – сильный жар,

Превращает воду в пар.

Не боится плыть по волнам,

Где проедет, станет ровно.

Кто к нему ни прикоснется,

Сразу больно обожжется!

(Утюг)

Дети: Ответы.

Воспитатель:   Нужно мокрые вещи прогладить утюгом, и они станут сухими. У нас есть горячий утюг. Давайте погладим им платье и штанишки.

Погладит утюгом штанишки и платье.

Смотрите, ребята, пар из-под утюга! Это водичка превращается в пар – утюг нагревает воду, и она испаряется. И штанишки из мокрых превращаются в сухие!

Дать детям пощупать сухие вещи.

Воспитатель:   Ребята, у нас были вещи мокрые, потом вода испарилась и они стали сухими. Теперь Хрюша и Каркуша могут надеть свои штанишки и платьице и пойти на передачу. Вот вам домашнее задание – вместе с мамой попробуйте постирать и погладить свои штанишки или платье.