Кейс - ситуации (лекарственные травы)
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Использование  проблемных  ситуаций  в  работе  с  дошкольниками положительно  влияет  на  развитие  у  детей  творческого  мышления, познавательных  умений  и  способностей.  Рубенштейн  С.Л.  говорил,  что «Мышление обычно начинается с проблемы или вопроса, с противоречия. Проблемной ситуацией определяется вовлечение личности в мыслительный процесс. В проблеме имеются неизвестные, как бы незаполненные места. Для из заполнения, для превращения неизвестного в известное,  необходимы соответствующие  знания  и  способы  деятельности,  которые  у  человека поначалу отсутствуют». Проблемная  ситуация – состояние  умственного  затруднения  детей, вызванное  недостаточностью  ранее  усвоенных  ими  знаний  и  способов деятельности  для  решения  познавательной  задачи,  задания  или  учебной проблемы. Иначе говоря, проблемная ситуация – это такая ситуация, при которой субъект хочет решить трудные для него задачи, но ему не хватает данных, и он должен сам их искать. Проблемная    ситуация  возникает, когда  педагог  преднамеренно сталкивает  жизненные      представления   детей  (или  достигнутый  ими уровень) с научными фактами, объяснить которые они не могут - не хватает знаний, жизненного опыта.