Проект - "Зелённая карусель"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Актуальность:

Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в дошкольном возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.

Большинство современных детей, редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомые, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира.

 Интеграция областей:

• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Физическое развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Социально-коммуникативное развитие

Цели проекта:

• Создание благоприятных условий на участке для наблюдений за объектами живой природы.
• Знакомство детей с деревьями, цветами, кустарниками, насекомыми.

Задачи:

• Развивать у детей экологические представления о растениях в природе, выделять характерные признаки.
• Развивать связную речь, внимание, любознательность, наблюдательность, зрительную память.
• Формировать умение наблюдать за различными объектами.
• Познакомить с разными объектами живой природы и показать её взаимосвязь с окружающим миром.
• Сделать общение ребёнка с природой безопасным для ребёнка и самой природы.
• Формировать чувства близости к природе и сопереживанию ко  всему живому.
• Воспитывать заботливое и бережное отношение к природе.

Продукты проекта:

Фотографии и иллюстрации природных объектов, рисунки. Карта экологической тропинки. Дидактические экологические игры. Деревья, цветы, кустарники, насекомые на территории детского сада.

Предполагаемые результаты:

1. Знание детьми названий деревьев, цветов, кустарников, насекомых и их характерных особенностей.
2. Бережное отношение детей к природе.
3.  Интерес детей к объектам и явлениям природы.
4. Умение наблюдать за живыми объектами.

Подготовительный этап:

Этапы создания и оформления тропинки:

- Детальное обследование территории детского сада и выделение наиболее интересных объектов.

- Составление картосхемы тропинки с нанесением маршрута и всех ее объектов.

- Составление паспорта всех точек тропинки.

- Составление рекомендаций по работе с детьми на каждой точке.

Предварительная работа:

• подбор иллюстративного материала по теме;
• подбор литературы по теме;
• подбор дидактических игр по экологии;
• оформление уголка «Мир природы» в группе;
• создание и оформление тропинки и ее карты-схемы;
• наблюдение в природе на прогулке.

Исследовательский этап:

На экологической тропинке детского сада:

• Точка «Дерево... (Берёза)»

Цели:

Обратить внимание на то, что дерево – лиственное дерево. Особое внимание уделить стволу дерева, его необычной окраске коры, форме листа.

• Точка «Дерево... (Ель)»

Цели:

Обратить внимание на то, что ель – хвойное дерево. Особое внимание уделить иголкам, шишкам.

• Точка «Дерево... (Рябина)» 

Цели:

Обратить внимание на то, что дерево – лиственное дерево. Особое внимание уделить стволу дерева,  форме листа, плодам.

• Точка «Дерево»… (Лиственница)

Цели:

Обратить внимание на то, что дерево — лиственное. Особое внимание уделить на то, что иголки у дерева мягкие.

• Точка «Кустарник»… (Сирень)

Цели: Обратить внимание на то, что у кустарника много больших и маленьких веток. Отметить, что сирень имеет своеобразный запах.

• Точка «Кустарник»… (Шиповник)

Цели: Обратить внимание на то, что у шиповника есть шипы. Отметить форму соцветия и своеобразный запах.

• Точка «Кустарник»…(Акация)

Цели: Обратить внимание детей на форму листьев, соцветия.

• « Удивительная лужайка»

Цель:

 Предоставить возможность для психологической разгрузки и игр.

• Точка «Цветок... (Одуванчик)»

Цель: Обратить внимание на форму листьев, цветов. Развивать умение детей описывать цветок.

• Точка «Цветок… (Мать-и- мачеха)»

Цель: Обратить внимание на форму листьев, цветов. Развивать умение детей описывать цветок.

Наблюдение за насекомыми.

•  «Точка Бабочка»

Цель: Обратить внимание на окрас и форму крыльев.

• Точка «Стрекоза»

Цель: Обратить внимание на внешний вид стрекозы.

• Точка «Жук» (Божья коровка)

Цель: Обратить внимание на окрас жука, характерные особенности.

 (Жук не только ползает, но и летает.)

Совместная образовательная деятельность

Игры к проекту:

Заключительный этап:

1. Продуктивная деятельность — рисование по результатам наблюдений.
2. Занятие «Зелёная карусель».