Конспект занятий по экспериментированию.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Время

Деятельность воспитателя

        Деятельность детей

Примечание

Высокий уровень

Низкий уровень

2мин

Воспитатель предлагает превратится в «юных лаборантов» и вспомнить где дома используем воду.

Ответы детей: чистим зубы, умываемся, моем посуду, пьем чай, варим обед, ужин.

Ответы детей: пьем, моемся.

2мин

Воспитатель предлагает разгадать загадки.

Дети  отгадывают

Дети затрудняются ответить.

«Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу.
(Вода.)
Мы говорим: она течёт;
Мы говорим: она играет;
Она бежит всегда вперёд,
Но никуда не убегает.
(Вода.)
В море я всегда солена,
А в реке я пресная.
Лишь в пустыне раскаленной
Мне совсем не место.
(Вода.)

3мин

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Доскажи словечко»

Дети правильно отвечают

Дети отвечают с помощью воспитателя

В морях и океанах – вода солёная;
вода в море – … морская;
вода в океане – …океаническая;
в реках - …, 
в родниках -…, 
в болотах -…, 

15мин

Воспитатель предлагает провести опыты- исследования.

1 «Вода -это жидкость»

2 «Вода не имеет вкуса»

3 «Вода не имеет формы»

4 «Что растворяется в воде?»

Дети отвечают полным ответом

Дети отвечают полным ответом

Дети делают выводы о свойствах воды.

Подведение итогов и оценка результатов.

3мин

В заключении воспитатель предлагает игровое упражнение «Волны»

Дети встают в большой круг и образуют озеро.
Вода в озере спокойная (плавно разводят руки в стороны),
налетел легкий ветерок, стал играть с водой (движения кистями рук вверх-вниз), 
подул ветер сильнее (вода забурлила, заплескалась), стих ветер(водная гладь спокойная).