Познавательно - исследовательский по ознакомлению с окружающим миром Тема: «Огород на подоконнике»
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Государственное автономное профессиональное

образовательное

учреждение города Москвы

«Московский образовательный комплекс имени Виктора

Талалихина»

(ГАПОУ МОК им. В. Талалихина)

Методическая разработка

 Познавательно - исследовательский по ознакомлению
с окружающим миром

Тема:

«Огород на подоконнике»

Автор:

воспитатель СП 11  Климова Марина Николаевна

Москва 2017г.

1. Организационная форма:

   Игровая развивающая ситуация

2. Реализация образовательных областей: 

 «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,

3. Цель:

• вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию лука, желание добиваться результата, участвовать в общем деле.

4. Задачи:

     Образовательные:

• закреплять знания о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения; 

Развивающие:

• Развитие интереса к исследовательской деятельности у детей в процессе выращивания растений в огороде на подоконнике.
• Получить положительные эмоции от полученных результатов.

• Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей.

Воспитательные:

• воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.
• воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

5. Предварительная работа:

• рассматривание луковицы, рассказ воспитателя о лечебных свойствах лука, занятия по формированию понятия «растение».
• наблюдение за луком, поставленным в банку с водой и без воды.

6. Оборудование и материалы:

• - две баночки с лукавицами, одна с водой, другая без воды.
• - луковицы среднего размера.
• - стаканчики с землей на каждого ребёнка
• - лейки ,
• - фартуки (на каждого ребенка).

7. Методы и приёмы: 

• - загадывание и отгадывание загадок.
• - беседа
• - рассматривание иллюстраций овощей, картинок
• - Малоподвижная игра: " Помидор на грядке"
•  - Д/И «Что сажают в огороде», «Четвертый - лишний»

Используемая литература:

1. Иванова А. И. «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений» М. 2005г.

2.Комарова Н. Г., Грибова Л. Ф. «Мир, в котором я живу», М. 2006г.

3. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников.

    Учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2001

Структура проведения:

1 часть: Организационный момент.

В: Ребята скажите, какое сейчас время года (Ответы детей)

В: правильно - Весна

В: Сегодня мы с вами поговорим о замечательном времени года о весне

   - Как вы думаете почему растаял снег? –ответы детей

В: Правильно снег растаял, солнышко стало ярче светить, греть и снег

 растаял. На деревьях набухли почки, стала появляться зелённая травка.

В: Ребята сегодня кто-то к нам в группу принес вот эту корзину. Давайте посмотрим что там находиться. (рассматриваем - овощи)

Д: Овощи

В: Правильно, принесли целую корзину овощей. А что здесь за овощи? Давайте посмотрим? (рассматриваем - овощи)

В: Достаю по одному овощу из корзины и спрашиваю: Что за овощь?  

Слушаю индивидуальные и хоровые ответы детей

В: А какого цвета огурец?  (ответы детей).
В: А какого цвета помидор?  (ответы детей). и т. д

В: Ребята а как вы думаете где растут овощи  (отв. детей)

В: Правильно овощи растут в огороде на грядках

Малоподвижная игра:

" Помидор на грядке"

-Помидор на грядке делает зарядку, 
-Приседал, руки вверх поднимал, 
-Головою он качал, 
-Ножками он топал 
-И в ладоши хлопал. 

2 часть: Основная.

В: Ребята весной у люде у кого есть огороды готовятся к весенним работам, к посадкам семян, Но прежде чем посадить семена надо подготовить грядки.

(просмотр на компьютере)

В: Ребята, мы с вами можем вырастить некоторые культурные растения на подоконнике.

Я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать

 «Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает». Ответы детей: (лук)

В: Молодцы, правильно - это лук. Лук домашний доктор –  лук помогает излечиться от простудных заболеваний.

В: Ребята, а где растет лук (ответы детей). А можно ли лук вырастить на подоконнике? (ответы детей)

Давайте сегодня, организуем небольшой огород в нашей группе.

Сейчас мы наденем фартуки и пройдем к столам

(Показ посадки лука)

Дети самостоятельно сажают лук

В: Молодцы все справились с работой

     Ребята, а что нужно для хорошего роста?

Д: Земля, вода, свет, тепло

В: правильно, мы поставим их на подоконник, там тепло и светло.

     А теперь мы приберём за собой и снимем фартуки

В конце занятия  малоподвижная игра «Солнышко- солнышко, золотое донышко»

3 часть: Заключительная.

Скажите ребята, чем мы сегодня занимались?

Что сажали?

Что нужно чтобы лучок рос?