Занятие "Планета Земля"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

ЗАНЯТИЕ

 ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ

        Цель: расширение знаний о космосе.

Задачи: дать представление о солнечной системе, её планетах, их движении, раскрыть причины смены времени суток и года.

 Оборудование и материалы: иллюстрация солнечной системы, настольная лампа или свеча для демонстрации модели «Солнце и Земля», глобус, фотографии космического корабля и космонавтов, физическая карта Земли, фонарик, открытка с отверстиями в конверте.

Ключевые слова: космос, солнечная система, планета.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, скажите, как называется город, в котором вы живете?  Дети: (Кемерово).

Воспитатель: А как называется край, в котором вы живете?

Дети: (Кузнецкий край, Кузбасс).

Воспитатель: Как называется наша страна?

Дети: (Россия). 

Воспитатель: Как называется наша планета?

 Дети: (Земля).

Воспитатель: Где живет земля?

Дети: (В космосе).

Воспитатель: А что у меня в руках? (Глобус).

Глобус – это модель Земли. Когда мы смотрим на глобус, то можем представить, как выглядит наша планета. Именно такой её увидел первый космонавт наш соотечественник, русский человек – Юрий Гагарин. Он сделал из космоса фотографии нашей Земли. Нашу планету космонавты назвали голубой планетой.

     Воспитатель: Как вы думаете, почему? (Ответы детей). 

На ней очень много воды – морей и океанов. Если глобус развернуть, то получится вот такая карта, на которой хорошо видна форма вот этих больших участков суши на земле, которые называются материками. Хорошо видна также форма морей и океанов.

Воспитатель: Вы видели ночное небо? Что там есть?

Дети: (Ответы детей).

Наше солнце, которое мы видим, тоже звезда. Солнце представляет собой огненный шар, который посылает в космос тепло и свет. Вокруг солнца вращается 9 планет. Посмотрите на рисунок. Вот это – наша планета Земля. Это третья по счету планета от солнца. Посмотрите, какая она маленькая по сравнению с солнцем. Размеры планет нашей солнечной системы разный. Есть маленькие планеты, такие как Венера, Марс, Меркурий, Земля, Плутон. А есть большие планеты: Уран, Нептун (знакомое слово?), Юпитер и Сатурн. Последние – планеты – гиганты. На тех планетах, которые расположены близко к солнцу, очень жарко. Так что здесь нет условий для жизни: всё сгорает. На удалённых планетах очень холодно и здесь тоже все безжизненно. И только наша чудесная планета Земля удалена от Солнца на такое расстояние, что здесь хватает тепла и света для животных и растений. Учёные не обнаружили другой планеты, где было бы что-нибудь живое.

Воспитатель: А теперь послушайте чудесное стихотворение.

 (Слушают под музыку).

                                        В. Орлов

                Дом под крышей голубой

                Словно крыша над землёю -

                Голубые небеса,

                А под крышей голубою –

                Реки, горы и леса.

                Океаны, пароходы,

                И, конечно, я и ты.

                Кружит в небе голубом

                Наш огромный круглый дом.

                Под одною голубою

                Общей крышей мы живем.

                Дом под крышей голубой

И просторный, и большой.

Дом кружится возле солнца

Чтобы было нам тепло,

Чтобы каждое оконце

Осветить оно могло.

Чтобы жили мы на свете, не ругаясь, не грозя,

Как хорошие соседи

Или добрые друзья.

Воспитатель: А знаете, почему на нашей планете день сменяется ночью?

Дети: (Ответы детей).

Воспитатель: Земля вращается  вокруг своей оси. Когда планета повернется одной половиной к солнцу, то здесь будет день. А на другой стороне будет...ночь. (Демонстрируется модель «Солнце – Земля»). Земля продолжает вращаться. Теперь к Солнцу повернулась другая половина и теперь здесь будет светло. Земля вращается постоянно и происходит смена суток. Но планеты вращаются еще и вокруг Солнца (демонстрируется модель Солнце – Земля). От вращения нашей планеты вокруг Солнца зависит смена времен года.

-Воспитатель: Давайте поиграем (по Т.В. Шпотовой, 1995).

   Влада у нас будет Солнцем. Раскинув руки “Солнышко” улыбается и дарит нам тепло и свет. Вокруг Солнца вращаются планеты Уран, Венера, Нептун, Плутон и т.д. – ими будут Данил, Никита и т.д. Вот какая у нас получилась Солнечная система. Сколько у нас “планет” столкнулось? Сколько катастроф произошло? В Космосе тоже иногда происходят катастрофы. Садитесь.

Воспитатель: Скажите, днём на небе можно увидеть звёзды? (Ответы детей).

Воспитатель: Куда днём прячутся звезды?

Воспитатель: А сейчас я предлагаю сделать опыт «Дневные звёзды»

Практическая работа

 Опыт “Дневные звёзды”. Возьмём лист бумаги с дырочками и вложим её в обычный конверт. Это будет у нас небо и звёзды. Если мы будем светить фонариком на обращенную к нам сторону конверта, то не увидим дырочек – “звёзд” на листе в конверте. Но они стали хорошо заметны, когда свет фонаря направили на обратную сторону конверта. Почему? В освещённой комнате свет проходит через дырочки в картонке независимо от того, где находится фонарь, но видно становится только тогда, когда дыра начинает выделяться на более темном фоне. Со звёздами происходит также. Они никуда не исчезают и светятся днём и ночью. Только днём, когда светит яркое солнце, они не видны.