Игровая обучающая ситуация "Дом для жирафа"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

1. В одном удивительном королевстве был город зверей. Они жили хорошо и счастливо. В этом городе захотел жить жираф, но у него не было своего дома.

В чем тут задача?

Задача в том, чтобы определить: как ему обрести дом?

- Можно построить дом

- Попросить кого–нибудь построить дом

- Может быть ему дадут квартиру или он ее купит

Основная часть

2. Да, действительно он захотел построить дом, но земля была у аэродрома.

Давайте рассмотрим жирафа:

Какой по размеру жираф?

Какой у него должен быть дом?

Можно ли строить там, где снижается самолеты?

Как же построить здание жирафу при условии, что другого места для дома у него нет?

Давайте подумаем….

3. Итак, дом должен быть высоким для кого?

И дом должен быть низким. Для чего?

Кто мне скажет противоречие?

4.  А что, если представить, что дом удобный и жирафу по высоте и самолетам он не мешает приземляться.

5. А какие ресурсы места могут быть, на котором строит дом жираф?

Земля бывает прямая (или с ямами)

6. Построил дом жираф, но что то проблемы у него появились. Как вы думаете какие?

Жираф высокий, у него длинная шея. Дом должен быть высоким.

Но высокий дом строить нельзя около аэродрома, потому что может быть авария.

Должен быть высоким для жирафа.

Должен быть низким для того, чтобы не было аварий у самолетов.

Дом должен быть и высоким, и низким.

Дом и такой и другой.

Или то такой, то другой.

А может быть, кусочек дома высокий и кусочек низкий.

Дом на бочок положить.

Надо поставить дом в ямку. Он будет высокий для жирафа и низкий для самолетов.

Ответы: как ему в такой дом спускаться.

А окошки ему куда делать, они же в землю смотреть будут.

Заключительная часть (рефлексия)

7. Ребята, какую задачу мы с вами решили?

Как мы ее решили?

И что за проблемы были после ее решения?

А зачем нам учиться решать задачи?

Ответы детей: