проект домашние животные
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Этапы и цели

Подготовительный этап (поиск, изучение, обработка информации)

Основной этап (проведение мероприятий)

Заключительный этап

Содержание

Разработка плана и реализация проекта.

Подбор методической и художественной литературы.

Подбор наглядно-иллюстративного материала. Подбор пальчиковой гимнастики, дидактических игр, загадок по теме. Заготовки (картинки животных, загадки) для изготовления книжки малышки «Домашние животные»

План мероприятий.

Беседа «Домашние животные»

   Цель: Уточнить и расширить представление детей о домашних животных. Продолжать формировать понятие «домашние животные» (живут рядом с человеком, приносят ему пользу, человек заботится о них: кормит, лечит). Воспитывать интерес к домашним животным. 

Рассматривание картинок с изображением домашних животных в книгах и энциклопедиях.

   Цель: Развивать диалогическую речь у детей при рассматривании картинок из серии «Домашние животные» (отвечать на простейшие вопросы: кто, что делает? Кто так кричит? Кто что ест? и др.). Развивать умение различать взрослых животных и их детёнышей (щенок, котенок, жеребенок, телёнок).

Чтение художественных произведений:

Г.Остер «Котёнок по имени Гав» («Хорошо спрятанная котлета»; «Одни неприятности»; «Где лучше бояться»; «Середина сосиски»).

   Цель: Способствовать формированию умения слушать и передавать содержание текста, активно участвовать в беседе, отвечая на вопросы.

С.Михалков «Мой щенок».

   Цель: Познакомить детей с стихотворением С.Михалков «Мой щенок». Учить эмоционально воспринимать поэтическое произведение, воспитывать любовь к животным.

Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»

   Цель: Знакомство детей с русской народной сказкой «Петушок и бобовое зёрнышко». Учить видеть и различать добро и зло. Показать, как в сказках проявляется народная мудрость.

Дидактические игры:

«Чья тень»

Цель: Закрепление навыков нахождения животных по заданному силуэту, развитие зрительного восприятия детей, наблюдательности, внимания, логического мышления.

Лото «Назови одним словом»

Цель: Формировать умение классифицировать предметы. Развивать внимание мышление сообразительность.

Подвижные игры:

«Воробушки и кот» 

   Цель: Учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увёртываться от ловящего, быстро убегать, находить своё место, приучать детей быть осторожными, занимая место, не толкать товарищей.

«Куры и цыплята»

   Цель: Закреплять умение в прыжках с продвижением вперёд и спрыгивании со скамьи, регулировать силу отталкивания, сохранять равновесие при приземлении.

«Лохматый пёс»

   Цель: Учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараться не попадаться ловящему и не толкаясь.

Конструирование «Ферма»

   Цель: Формировать у детей умение использовать строительный настольный материал, самостоятельно отбирать нужные детали в соответствии с характером постройки, обыгрывать её. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная лечебница»

   Цель: Вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача. Формировать игровые умения, вступать в ролевое взаимодействие друг с другом. Воспитывать чуткое, гуманное отношение к животным, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Лепка «Кошки и собаки наши друзья»

  Цель: Уточнить и расширить представления о кошке и собаке как домашних животных и друзьях человека, об их детёнышах; Закреплять приёмы лепки: скатывание пластилина между ладонями. Упражнять в использовании приёма прищипывания, оттягивания. Закреплять умение соединять части, плотно прижимая, их друг к другу. Закреплять умение работать со стекой для пластилина.

Рисование: «Домашние животные».

Цель: Вызвать интерес к рисованию цветными карандашами. Учить детей правильно держать карандаш, закрашивая, не выходя за контур.

Выставка творческих работ.

Книжка малышка раскладушка «Домашние животные»

Сроки реализации