Конспект НОД «Лук от семи недуг».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Цель:  учить  детей ставить перед собой цель, подготавливать инструменты, рабочее место и убирать за собой; закреплять знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения; развивать речь детей, активизировать словарь: корень, луковица, посадить, углубления, условия, стрелка; воспитывать желание добиваться результата.

Предварительная работа: рассматривание луковицы; рассказ воспитателя о лечебных свойствах лука.

Материал: луковицы, ящик с землёй, лопатки, лейки.

Словарная работа: донце, чешуйки, верхушка.

Ход занятия: Встреча с Чиполлино

Всё умеет этот мальчик,

Даже чистит сапоги.

Кто к нему ни обратится,

Всем поможет от души.

Справедливым быть старался,

Домик Тыковке вернул.

В книжке мы над ним смеёмся,

В жизни слёзы льём над ним,

Он Лимона победил,

Всех из тюрьмы освободил. (Чиполлино)

Воспитатель показывает картинку Чипполино:

Здравствуйте, ребята!  Вы знаете, кто я такой? (Ответы детей). А отгадайте-ка загадку: «Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает». (Лук)

-А почему говорят: «Лук от семи недуг»? (Ответы детей) Да, лук помогает лечить людей.

-А  как вы думаете, что необходимо сделать, чтобы получить зелёный лук (Показ стрелок лука. Ответы детей.) Чтобы получить такие стрелки (так они называются, потому что похожи на стрелки, надо лук прорастить.

-Что необходимо для роста растения? (Ответы детей.) Нужны: земля, вода, свет, тепло.

Посадка лука

-Вы хотите, чтобы у нас в группе вырос зелёный лук? (Ответы детей.) Давайте его посадим.

-Что необходимо, чтобы посадить растение? (Ответы детей). Да, нужна земля, вода и во что сажать. Давайте всё это принесём. (Дети приносят).

-Как вы думаете, что нужно сделать в самом начале? (Ответы детей). Да, насыпать землю. (Дети насыпают землю).

-Как правильно посадить луковицу, какой частью её надо сажать в землю? Донцем, где корешки.

Воспитатель предлагает сделать углубление в земле. Выбирают оптимальную глубину посадки, воспитатель комментирует: теперь посадим луковичку так, чтобы её верхняя часть выступала из земли. Подумайте, что ещё необходимо сделать? Нужно полить луковичку. Дети вместе с воспитателем ставят контейнера в подготовленный макет огорода.

Чиполлино предлагает детям нарисовать его. Дети проходят к столам.

Пальчиковая гимнастика: «В гости»

В гости к пальчику большому

(выставляются вверх большие пальцы обеих рук)

Приходили прямо к дому («дом»):

Указательный и средний,

(поочередно называемые пальцы соединяются с большими на обеих руках одновременно)

Безымянный и последний –

Сам мизинчик – малышок

(пальцы сжаты в кулак, вверх выставляются только мизинцы)

Постучался на порог.

(кулаки стучат друг о друга)

Вместе пальчики – друзья,

(ритмичное сжимание пальцев в кулаки)

Друг без друга им нельзя.

Дети рисуют луковицу и дарят Чиполлино.

-Спасибо вам, ребята! У вас получились

замечательные луковицы! Я обязательно покажу ваши рисунки своей семье! До новых встреч! До свиданья!