Конспект интегрированной НОД в группе раннего возраста "В гости к Зайке"
план-конспект занятия по окружающему миру по теме

Кунашакский муниципальный район

МКДОУ «Детский сад «Берёзка» с. Кунашак

КОНСПЕКТ

 интегрированной НОД

в группе раннего возраста

«В гости к Зайке»

Проводит  

воспитатель высшей категории

МКДОУ «Д/с «Берёзка» с. Кунашак

Галактионова Н.М.

Апрель 2018г.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

• образовательные: продолжать учить различать и называть цвета, дать представление о лесных ягодах – малине, землянике, учить соединять края теста при лепке и защипывать их;
• развивающие: развивать внимание, восприятие, логическое мышление, двигательные, речевые и музыкально-ритмические навыки, мелкую моторику и тактильные ощущения;
• воспитательные: воспитывать навыки культурного общения, желание доставлять радость себе и другим.

Предварительная работа: рассматривание картины «Лес», дидактические игры на различение и называние четырёх основных цветов, «Собери целое», шнуровки, музыкально-ритмические упражнения Е. Железновой, музыкальные паузы.

Индивидуальная работа: Маша, Равина, Эвилина Х.

Словарная работа: земляника, малина, защипнём.

Материалы и оборудование: д/и «Бусы» с бусинами красного, синего, жёлтого и зелёного цветов, коробка для подарка, физкультурная дорожка, картинки земляники и малины, д/и «Сложи картинку» из 2-х и 3-х частей, корзинка с ягодами, заранее приготовленные досочки с колобочками из солёного теста для лепки пирожков, поднос для пирожков, заяц в юбочке и бантом на голове, конфеты для детей, фонограммы песен «Калинка-малинка», «Я пеку» (минус), «Каравай» (минус), ноутбук, проектор, влажные салфетки.

Ход занятия.

- Сегодня к нам пришли гости. Давайте покажем, как мы умеем здороваться.

Приветствие «Здравствуйте, ладошки…» (Е. Железнова)

Раздаётся телефонный звонок.

- Здравствуй, Зайка. Ты нас приглашаешь к себе в гости на день рождения?

Обращаюсь к детям:

- Пойдём к Зайке на день рождения? (ответы детей)

- А что мы Зайке подарим? Мы с вами подарим бусы, которые сделаем сами.

Игра «Нанизывание бус на шнурок».

Нанизываем по очереди деревянные бусы, по ходу игры закрепляя четыре основных цвета (красный, жёлтый, синий, зелёный).

- Подарок готов. Какие красивые бусы у нас получились. Молодцы! Положим их в красивую коробочку.

- Ребятки, а где Зайка живёт? (ответы детей).

- Ну что, отправляемся в лес. А пойдем мы с вами по этой дорожке.

Упражнение «Шагаем по дорожке» (музыкальное сопровождение).

- Вот мы с вами пришли в лес. Что в лесу растёт? (ответы детей). 

- Правильно, деревья, травка, цветочки, ягодки. Вот эти ягодки (показ), которые растут на земле, называются земляникой (показ изображения земляники). Давайте вместе повторим. (хоровое и индивидуальное проговаривание).

- А вот эти ягодки на кустике (показ) называются малиной (показ изображения малины, хоровое и индивидуальное проговаривание). Молодцы!

- Тут какая-то красивая коробочка стоит, а в ней картинки какие-то. Я поняла, нам нужно сложить картинки.

Проводится дидактическая игра «Сложи картинку» (в зависимости от возраста из 2 и 3 частей). Дети складывают картинки и закрепляют названия ягод.

- Молодцы! А давайте мы с вами для Зайки приготовим угощение и испечём пирожки с ягодками. (ответы детей).

- Только ягод у нас нет. А мы с вами пойдём и соберём ягодки.

Проводится подвижная игра «Собираем ягоды» (под музыкальное сопровождение «Калинка-малинка» дети собирают ягоды в корзинку).

- Вот какие мы молодцы, сколько ягод набрали! Теперь можно и пирожки стряпать.

- Посмотрите, у вас на досочках лежат колобочки. Мы из них сделаем лепёшечки (показ), в серединку положим ягодку, соединим края и пальчиками защипнём их (помощь детям в лепке пирожков).

Проводится лепка из солёного теста (под музыкальное сопровождение «Я пеку, пеку, пеку).

- Ребята, а тесто у нас какое? (ответы детей). Да, оно мягкое, из него приятно лепить.

- Давайте положим пирожки на красивый поднос.

- Теперь у нас есть подарок и угощение. Можно идти в гости. А вот и Зайкин домик. Давайте постучим. Тук-тук-тук!

Появляется Зайка, здоровается с детьми.

- Ребята, что одето на Зайке?  Что на голове? (ответы детей)

- Зайка у нас кто – девочка или мальчик? (ответы детей).

Далее акцентируется внимание детей на их гендерной принадлежности.

- Зайка, мы для тебя приготовили подарок и угощение.

- Эвилина, одень на Зайку бусы.

- А теперь споём для Зайки «Каравай». Вставайте в кружок.

Дети под музыкальное сопровождение исполняют «Каравай».

- Вот какие мы молодцы! Порадовали Зайку, сделали красивые бусы, испекли вкусные пирожки с ягодками, спели «Каравай». А теперь нам пора домой.

Зайка благодарит детей и угощает конфетами и прощается с ними. 

Дети по дорожке возвращаются домой.

Упражнение «Шагаем по дорожке» (музыкальное сопровождение).