Спасем бабочек
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Программное содержание: ознакомить дошкольников с представителями живой природы: насекомыми.

Образовательные задачи: Закрепить представления и знания детей о насекомых, формировать знания о том, чем отличается бабочка от жука;

Развивающие задачи: Способствовать развитию зрительного внимания и любознательности. Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.

Речевые задачи: Активизировать в речи слова: Насекомые, бабочки, жуки.

Воспитательные задачи: Воспитывать доброе отношение к представителям живой природы. Способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в двигательной деятельности.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам прилетело насекомое. Давайте посмотрим на экран и узнаем, какое насекомое к нам прилетело (1слайд).

Дети: Божья коровка.

Воспитатель: Правильно, это божья коровка. Она прилетела к нам просить о помощи. На лугу, где живут насекомые, случилась беда (2слайд). Злая колдунья, которая не любит маленьких жителей лужайки, заколдовала насекомых. И все насекомые замерли и не могут ни летать, ни ползать (4 слайд). Ребята давайте поможем насекомым.

Дети: Давайте.

Воспитатель: На стульчик сядут те ребята, кто назовет какое-либо насекомое.

Дети: (называют насекомое и проходят на стул).

Воспитатель: Для того чтобы помочь насекомым, нам нужно попасть на луг. Но злая колдунья все входы закрыла под замок. Нужно подобрать ключ к каждому замочку (Д/И «Подбери фигуру») (3 слайд).

Воспитатель: Молодцы, ребята, подобрали ключ к каждому замочку. Мы смогли попасть на луг. Но здесь все насекомые замерли и не могут ни летать, ни ползать (4 слайд). Я вам предлагаю подойти к цветочной поляне и оживить бабочек, которые замерли и не подвижны (Дыхательная гимнастика «Полет бабочки»). Молодцы, ребята! Все бабочки могут летать.

Воспитатель: Сейчас мы превратимся в насекомых (Мальчики – жуки, а девочки – бабочки). Бабочки летают тихо, и никто их не слышит. Жуки летают и жужжат. Пока играет музыка, насекомые летают, а когда музыка перестанет звучать, они замирают. (Динамическая пауза).

Воспитатель: Давайте отправимся на другую полянку. Здесь мы видим разных насекомых (Называем насекомых). Чтобы они ожили нужно, вспомнить кто что умеет делать (Бабочки летают, жуки ползают и летают, муравьи ползают и т.д.).

Воспитатель: А теперь внимательно посмотрите на насекомых и закройте глаза (воспитатель убирает одно насекомое), открывайте глаза и назовите, какое насекомое спряталось.  (Д/И «Кого не стало?»)

Воспитатель: Ребята, а какую пользу приносят насекомые? (Беседа «Польза от насекомых»).

Воспитатель: Как вы думаете, мы смогли помочь насекомым?

Дети: Смогли.

Воспитатель: Давайте сядем перед экраном и посмотрим. (Просмотр видео «На лугу»). Молодцы, ребята! Вы действительно помогли насекомым. Они теперь по прежнему летают, ползают на лугу. Возможно прилетят и к нам. Насекомые приготовили для нас свои портреты, но их нужно раскрасить. Берите каждый для себя раскраску с насекомым и возвращаемся в детский сад. А в детском саду раскрасим раскраски с насекомыми.