Методическая разработка для музыкальных руководителей ДОУ "Прогулка по весеннему лесу" (экологический досуг)
методическая разработка по окружающему миру на тему

Методическая разработка для музыкальных руководителей ДОУ

«Прогулка по весеннему лесу» (экологический досуг)

Музыкальный руководитель:  Романова Светлана Александровна

                                        «Прогулка по весеннему лесу»

Ведущий: Здравствуйте, ребята, здравствуйте, гости. Мы начнем сегодняшнее занятие с загадки. О каком времени года в нем говорится?

Под звонкие капели

Птицы прилетели.

Зеленые косыночки

Березоньки надели.

Скворцы спешат к скворечникам

Всем стало не до сна.

А значит к нам опять пришла

Красавица….. (Весна)

Ведущий: Правильно, весна. А какие приметы весны вы знаете?

Дети: (отвечают)

Выходят дети, читают стихи.

Знают дети все на свете,

Если тают снег и лед.

Если солнце жарче светит,

Значит, к нам весна идет.

Травка в поле зеленеет,

Лес примерил свой наряд.

И проснулся, встрепенулся

Мошек и жуков отряд.

Птицы с юга прилетели,

Вновь соловушка поет.

Зазвенели птичьи трели

Это к нам весна идет.

Все весну встречают, рады

Рады солнцу и теплу.

Дарит всем весна в награду

Песню звонкую свою.

Звучит песня «Весна» («Колокольчик» №36, стр.8)

Ведущий: Ребята, давайте, мы сегодня отправимся в небольшое путешествие по весенней тропинке.

Слайды весеннего леса.

Ведущий: Одной из примет весны вы назвали – прилет птиц.

Дети читают стихи.

Весну открывают птицы,

Вернулись с юга скворцы.

Звонче поют синицы,

Ранней весны певцы.

В небе над головою

Тянется клин журавлей.

Радостный крик гортанный

Слышится вновь с полей.

Ведущий: Ребята, ответьте мне на вопросы: как называют птиц, которые улетают на юг?

Дети: отвечают.

Ведущий: А какие перелетные птицы вам известны?

Дети: отвечают.

Ведущий: А какие птицы остаются зимовать с нами?

Дети: отвечают.

Ведущий: Ребята, зима бывает суровой и снежной. Как мы можем поддерживать зимующих птиц?

Дети: отвечают.

Ведущий: А чем люди могут помочь птицам весной?

Дети: отвечают.

Ведущий: Правильно. Делают для птиц домики. Ведь в скворечниках селятся не только скворцы, но и другие птицы. Например, синички и воробьи. Послушайте стихотворение.

В парке на дорожке

Пыль и перья вьются:

Из-за хлебной крошки

Воробьи дерутся.

Первый раскричался:

«Ты меня обидел!

Пролетал я мимо

И ее увидел.»

А второй ответил:

«Я же здесь кружил.

Может быть, я эту

Крошку сторожил!»

«Веселей, ребята!

Грудью крепче бей!»-

Это прилетел к ним

Третий воробей.

Вот склевал он крошку,

Вот он у забора.

И никто не крикнул:

«Догоните вора!»

Нету хлебной крошки,

Только перья вьются

В парке на дорожке

Воробьи дерутся.

Ведущий: Ребята средней группы знают веселую песенку о воробье. И сейчас они ее споют. (Звучит песня «Воробей-простачок» )

Ведущий: Идем дальше по нашей тропинке. Посмотрите, ребята, вот небольшое озеро. И туда уже прилетели цапли.

Дети читают стихи.

На одной ноге стоит

Цапля без движения.

Но в воде слегка дрожит

Птичье отражение.

Зорко смотрит птичий глаз,

Клюв голодный, тонкий.

Пообедать бы сейчас

Вкусным лягушонком.

А лягушки в глубине

Весело смеются.

«Приглашаем здесь, на дне

Чай попить из блюдца.»

Звучит песня-игра «На болоте, у опушки»

Ведущий: Ребята, как вы думаете, зачем птицы проделывают такой долгий путь, пролетая горы, пустыни, чтобы снова вернуться к нам?

Дети: отвечают.

Ведущий: Правильно. Поэтому вы, ребята, должны не только помогать птицам, но и беречь их. А как беречь, кто скажет?

Дети: Не разорять гнезда, не бросать в птиц камни, не ловить их.

Ведущий: Вы представьте себе, хоть на минуту, выйдя на улицу, вы не услышите голоса птиц. А ведь все птицы поют по-разному.

Как поют воробьи – чирикают,

Голуби – воркуют,

Кукушки – кукуют,

Вороны – каркают,

Гуси – гогочут,

Утки – крякают,

Совы – ухают,

Скворцы – свистят,

Жаворонки – щебечут.

Ведущий: А сейчас, давайте послушаем музыку вам уже знакомую. Вспомните ее название и автора.

Звучит «Песня жаворонка» П.И.Чайковский из «Детского альбома»

Ведущий: А теперь давайте послушаем пение птиц.

Звучит фонограмма «Пение птиц»

Ведущий: А это кто прямо на нашем пути сплел такое красивое тонкое кружево?

Дети: Паук.

Ведущий: И как называется это кружево?

Дети: Паутина

Дети читают стихи.

От травинки до травинки,

Спрятав нити в кулачок.

Тянет-тянет паутинки

Паучок-крестовичок.

Расставляет свои сети,

Зная точно наперед,

Ранним утром на рассвете

В сети кто-то попадет.

Музыкальная игра «Паучок и мушки».

Ведущий: Скажите, ребята, а как одним словом можно назвать бабочек, божью коровку, мотылька, муху, пчелку?

Дети: Насекомые.

Ведущий:  А знаете вы – относится ли паук к насекомым?

Дети: отвечают.

Ведущий: Как вы думаете, зачем на земле существуют насекомые?

Дети: отвечают.

Ведущий: Правильно, поэтому природа сделала так, что насекомых рождается очень много, иначе нам было бы очень туго без них, да и животным тоже. Много существует насекомых, но особо хочется отметить маленьких, незаметных, но таких трудолюбивых насекомых как муравьи. Скажите, в чем заключается их польза?

Дети: отвечают.

Ведущий: Муравьи приносят огромную пользу для растений, значит и для людей. Как надо относиться к муравьям? Можно ли их обижать, топтать, разорять муравейники?

Дети: отвечают.

Дети читают стихи.

Тащит муравей зерно,

Тяжеленное оно.

То толкнет, а то покатит –

Сил ему едва ли хватит.

А навстречу – муравьи,

Все родные, все свои.

«Ну-ка, разом, ну-ка, вместе!

Просим вас под груз не лезьте!»

Теперь работа спорится

Движение ускорится.

Вот оно старинное

Братство муравьиное!

Ведущий: Ребята, а что вы знаете о «Красной книге»? Что туда заносят?

Дети: отвечают.

Ведущий: Какие животные и растения вы знаете, которые занесены в Красную книгу?

Дети: отвечают. (Амурский тигр, леопард, морж атлантический, белый медведь, зубр и многие другие. Растения – ландыш, кувшинка, желтый ирис и другие).

Дети читают стихи.

Я гуляю по лугу.

Луг сегодня как в снегу.

Расцвели ромашки летом,

Чтобы стать моим букетом.

Но ромашки загрустили

И головки опустили.

«Мы не можем жить без луга,

Мы не сможем друг без друга.

И зачем тебе букеты?

Приходи к нам каждым летом.

Приходи на луг зеленый,

Ветер стихнет полусонный,

И тебе, как будто в сказке

Все цветы откроют глазки.»

Ведущий: В этом стихотворении говорится о том, что все цветы, да и растения, благодарны людям за то, что их не рвут, не топчут ногами. Ведь в вазе цветы быстро вянут, а в природе они долго цветут и дарят нам свою красоту и аромат.

Танец «Ромашки»

Ведущий: Но кроме растений весной появляются и первые весенние грибы. Какие весенний грибы вы знаете?

Дети: отвечают (сморчки, строчки)

Ведущий: А на какие группы делятся грибы?

Дети: отвечают (съедобные и несъедобные)

Ведущий: Сейчас мы посмотрим как вы знаете грибы.

Загадки.

1. Словно яркие веснушки,

Рассыпались по опушке

Желтые грибочки.

По листом у кочки

прячутся сестрички

Рыжие ….. (Лисички)

2. Под тонкою осиной

Вырос гриб на ножке длинной.

Лишь из земли проглянет он –

Виден гриб со всех сторон.  (Подосиновик)

3. Вырос гриб на толстой ножке

Под березкой у дорожки.

Хоть грибок и молодой

Все зовут его «седой».   (Боровик)

4. В ярко-красной шапочке

С белыми горошками

На пригорке гриб стоит

С маленькими крошками.

Он стоит не прячется:

 «Пусть меня находят!»

Только почему-то все

От него отходят.  (Мухомор)

    Игра «Разбери грибы: съедобные, несъедобные.»

Ребенок читает стихотворение.

Что за жук в сорочке,

На красном – черные точки.

Птицы не любят подобное,

Думают – несъедобное.

Вот как устроилась ловко

Хитрая божья коровка.

Ведущий: Ребята, как вы думаете, почему птицы не едят божьих коровок?

Дети: отвечают. (Яркая окраска предупреждает об их несъедобности. Если ящерица или птица все же ловит божью коровку, то она на ножках выпускает оранжевые едкие капельки и хищник отпускает коровки.)

Ведущий: Красные цвет в природе всегда предупреждает об опасности. Например, мухоморы, семена ландыша.  Наше небольшое путешествие по весенней тропинке заканчивается. Мы с вами поговорили сегодня о том, как надо относится к насекомым, зверям, птицам?

Дети: отвечают (Помогать им, уметь любоваться ими, видеть прекрасное в природе).

Танец «Весна-красна идет».

Ведущий: Остается совсем немного времени и у вас начнутся каникулы. И вы отправитесь в лес, на речку, озеро, море. Перед вами откроются многие тропинки. Но вы помните, ребята, что от вас зависит как долго просуществует этот прекрасный мир – природа.