Конспект совместной деятельности с детьми «У нас в гостях матрешка»
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект

совместной деятельности с детьми «У нас в гостях матрешка»

(в ходе реализации проекта «Народная игрушка - матрешка»)

Цель: выявить уровень сформированности представлений о народной игрушке – матрешке.

Мотивация: сюрпризный момент (помощник воспитателя вносит в группу матрешку)

Пом.воспитателя: - Вам передали матрешку!

(беру в руки и обращаю внимание детей на матрешку)

Воспитатель:  Какая она красивая, правда? Давайте вместе рассмотрим нашу красавицу, во что она одета?

Дети: Сарафан, платок, фартук

Воспитатель: Эта игрушка не простая она с секретом, если её открыть то мы увидим, что внутри матрешки есть ещё несколько матрёшек поменьше. (предлагаю детям раскрыть ее и посчитать матрешек, раскрываем первую матрешку и обнаруживаем записку)
Воспитатель: - Ребята, а матрёшки эти веселушки да затейницы и они приготовили для нас интересные задания! А вот и первое задание для нас (читаю первое задание)

Воспитатель: Чтобы дальше разобрать меня дальше  нужно рассказать, историю появления матрешки.

- Когда появилась первая матрешка?

- Откуда привезли похожую игрушку?

- Кто выточил первую фигурку куколки?

- Как зовут художника, который расписал первую матрешку?

- Из чего сделана матрешка?

- Из какого дерева стали делать матрешку? Почему?

Воспитатель: - Молодцы, на все вопросы ответили!

(раскрываем следующую матрешку)

Воспитатель: -  А вот задание от второй  матрешки (читаю второе задание)

- Расскажите стихотворения о матрешке (предлагаю желающим детям рассказать стихотворения).

(раскрываем следующую матрешку)

Воспитатель:   - Задание от третьей  матрешки (читаю задание)

 - Дети, матрешки хотят поиграть с нами. Хочется вам поиграть с матрешками?  (ответы детей)

- Ну, что же, есть у меня одна игра! Собирайся детвора!

 (проводится игра «Музыкальная матрешка»)

Воспитатель:   - Задание от четвертой  матрешки (читаю задание)

- Дети, а у этой матрешки есть интересные задания для каждого из вас.

Матрешки принесли с собой интересные картинки и раскраски. Картинки нужно собрать, а раскраски раскрасить (дети делятся на три подгруппы). Первой подгруппе детей предлагаю для самостоятельной деятельности игру «Собери матрешку» (разрезные картинки матрешек) (Коля, Ксюша, Полина, Саша Л., Таня ), второй подгруппе детей -  раскраски с изображением матрешек для самостоятельного раскрашивания (Саша С., Варвара, Арсений, Никита). Третью подгруппу (София, Мухаммад) оставляю рядом с собой для проведения индивидуальной работы по ФЭМП  (провожу д/ игру «Собери матрешек по возрастанию, убыванию»)

Воспитатель: - Все задания выполнили, теперь мы можем узнать, сколько матрешек пришло к нам в гости. Как мы можем это узнать? (ответы детей)

Дети считают матрешек.

Воспитатель: - Правильно, пять матрешек. Понравились вам задания от матрешек? Какие задания вам понравилось выполнять больше всего? (ответы детей)